선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 본 연구에서는 대학생 성가치관 측정도구의 준거타당도를 검증하기 위해 연구대상자의 자아개념을 조사하였다. 이는 자아개념 역시 자아가치관을 의미하며 가치관 형성과 상호 분리될 수 없는 개념이기 때문이다[16].
- 이상에서 살펴본 바와 같이 우리나라 대학생의 성가치관을 포괄적으로 측정할 수 있는 도구의 개발이 절실하므로 이를 위한 예비도구를 개발하고 그 도구의 신뢰도와 타당도를 검증해 보고자 한다. 이는 우리나라 대학생의 성가치관에 대해 파악하고 추후 이들의 올바른 성가치관의 정립을 돕는 간호중재방안 마련에 기여하고자 함이다
제안 방법
- 본 연구는 대학생의 성가치관 측정도구를 개발하고 신뢰도와 타당도를 검증한 방법론적 연구로 포괄적인 문헌고찰과 전문가타당도를 토대로 예비문항을 개발하고 조사연구를 통해서 신뢰도와 타당도를 검증하였다.
- 본 연구는 대학생의 성가치관 측정도구를 개발한 방법론적 연구로 본 연구에서 개발한 대학생의 성가치관 측정도구는 총 18문항으로 인지영역, 감정영역, 행동영역의 3개 하부영역으로 구성된 5점 척도로 총점의 범주는 0~72점이다. 이도구는 신뢰도가 Cronbach’s ⍺값 .
- 본 연구에서는 우리나라 대학생의 성가치관을 포괄적으로 측정할 수 있는 도구 개발을 위해 관련 문헌을 고찰하여 예비 문항을 개발하였다(Table 1). 성가치관은 개인이 주관적인 관점에서 경험하고 인식하는 성에 대한 가치나 반응 양상으로 개인의 성적인 사회적 행동과 의사결정에 영향을 미치는 신념과 태도, 그리고 행동양식으로 정의되고 있다[3].
- 성 관련 도구들은 대부분 20여 년 전에 개발된 것으로 최근 변화된 대학생의 성가치관을 반영할 필요가 있어서 본 연구대상자 선정기준과 동일한 대학생을 대상으로 연구자가 직접 50여분씩 개별면담을 실시하였다. 개별면담에서는 성가치관에 대해 충분히 설명하고 예비문항중 성가치관에 해당하지 않는다고 생각하는 문항을 표시하고 다른 의견이 있을 경우 이를 설명하도록 하였으며 대상자의 사전 동의하에 내용을 녹음하고 면담 후 연구자가 바로 필사하였다.
- 일반적으로 성가치관(sexual value)은 성(sexuality)에 대한 개인의 가치관(value)으로 인간의 생물학적 성별 뿐 아니라 그것을 기반으로 하는 성태도나 역할 그리고 성행동 등을 포괄하는 개념[11,19]으로 본 연구에서는 이들 개념을 측정하는 선행도구와 관련 문헌들을 토대로 예비문항을 개발하였다. 연구자는 성가치관을 성과 관련된 행위와 신념으로 보고 인지적, 감정적, 행동적 차원으로 성가치관의 하위영역을 구성하고[2] 예비도구의 문항을 개발하였으며 대학생을 설문조사하여 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 그 결과 대학생의 성가치관 측정도구는 인지영역 5문항, 감정영역 4문항, 그리고 행동 영역 9문항의 총 18문항으로 구성된 5점 척도의 도구로 개발되었다.
- 일반적으로 성가치관(sexual value)은 성(sexuality)에 대한 개인의 가치관(value)으로 인간의 생물학적 성별 뿐 아니라 그것을 기반으로 하는 성태도나 역할 그리고 성행동 등을 포괄하는 개념[11,19]으로 본 연구에서는 이들 개념을 측정하는 선행도구와 관련 문헌들을 토대로 예비문항을 개발하였다. 연구자는 성가치관을 성과 관련된 행위와 신념으로 보고 인지적, 감정적, 행동적 차원으로 성가치관의 하위영역을 구성하고[2] 예비도구의 문항을 개발하였으며 대학생을 설문조사하여 신뢰도와 타당도를 검증하였다.
- 성가치관은 개인이 주관적인 관점에서 경험하고 인식하는 성에 대한 가치나 반응 양상으로 개인의 성적인 사회적 행동과 의사결정에 영향을 미치는 신념과 태도, 그리고 행동양식으로 정의되고 있다[3]. 즉, 성가치관은 추상적인 개념으로 매우 다양하게 표현되고 개인의 성지식, 성의식, 성태도, 성윤리, 성행동 등을 포괄하고 있으므로 본 연구에서는 광범위 개념으로써의 성가치관을 측정하기 위해 현재 우리나라에서 사용되고 있는 성지식, 성태도, 성의식, 성역할 정체감, 성행동 및 성 의사소통의 성 관련 문헌을 토대로 예비문항을 작성하였다(Table 1). 먼저 연구자는 이들 도구에서 중복문항을 제외하고 일차 예비문항으로 173개를 선정하였으며 내용분석을 통해서 성에 대한 인지적(정보, 신념), 정서적 (감정이나 가치, 태도), 행동적(커뮤니케이션, 의사결정, 대인 기술) 측면의 3가지 영역으로 분류하였다.
대상 데이터
- 본 연구에서 개발한 예비 도구에 대한 신뢰도와 타당도 검증은 경남 지역 3개 대학교에 재학 중인 만18세에서 만24세 이하의 미혼 남녀 학생을 대상으로 실시되었다. 도구 개발 시 필요한 대상자 수는 최소한 300명 이상[15]이므로 본 연구에서는 탈락률 20%를 고려하여 360명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 최종 분석대상은 불성실하게 작성된 설문지 52개를 제외한 308부로 이를 자료분석에 이용하였다.
- 본 연구는 대학의 연구윤리심의위원회의 승인(IRB No.****-***-*-0006)을 받은 후 연구대상 대학의 기관장 허락하에 연구의 목적을 이해하고 연구참여에 서면으로 동의한 대학생을 대상으로 하였다. 모든 조사 자료는 연구목적으로만 사용되고 연구 종료 후 3년 동안 보관 후 소각됨을 설명하였으며 설문조사 결과를 원하는 학생에게는 SNS를 이용해 개별적으로 통보해 주었다.
- 본 연구에서 개발한 예비 도구에 대한 신뢰도와 타당도 검증은 경남 지역 3개 대학교에 재학 중인 만18세에서 만24세 이하의 미혼 남녀 학생을 대상으로 실시되었다. 도구 개발 시 필요한 대상자 수는 최소한 300명 이상[15]이므로 본 연구에서는 탈락률 20%를 고려하여 360명을 대상으로 설문조사를 실시하였다.
- 도구 개발 시 필요한 대상자 수는 최소한 300명 이상[15]이므로 본 연구에서는 탈락률 20%를 고려하여 360명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 최종 분석대상은 불성실하게 작성된 설문지 52개를 제외한 308부로 이를 자료분석에 이용하였다.
데이터처리
- 다음으로 탐색적 요인분석 결과를 토대로 척도에 나타난 구성요소를 확인하기 위해, AMOS를 이용해 19문항에 대해 확인적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 5번 문항 ‘나는 남자가 자위행위하는 것은 괜찮다고 생각한다’의 표준화 계수가 .
- 대학생의 성가치관 측정도구의 구성타당도 검증을 위해 먼저 연구대상이 요인분석에 적절한 표본인지 확인하기 위해 Kaiser-Meyer-Olkin (KMO)과 Bartlett의 구형성 검정(Bartlett's test of sphericity)을 실시하였다. 그 결과 KMO값은 .
- 예비문항은 문항분석을 통해 각 문항-전체 문항 간 상관계수를 확인하였으며, 요인분석의 적합성 여부를 판단하기 위해 Kaiser-Meyer-Olkin (KMO)과 Bartlett의 구형성 검정(Bartlett's test of sphericity)을 실시한 후 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 문항구성의 적합도 검증을 위해 x2 , x2 /Df, RMR (Root Mean square Residual), GFI (Goodness of Fit Index), NFI (Normed Fit Index), CFI (Comparative Fit Index) 값을 구하였다. 준거타당도는 Pearson’s correlation coefficient로 검증하였고, 최종도구의 신뢰도 검증은 Cronbach’s ⍺계수로 산출하였다.
- 0프로그램을 이용하여 분석하였다. 연구대상자의 일반적 특성은 빈도와 백분율 및 평균과 표준편차를 구하였다. 예비문항은 문항분석을 통해 각 문항-전체 문항 간 상관계수를 확인하였으며, 요인분석의 적합성 여부를 판단하기 위해 Kaiser-Meyer-Olkin (KMO)과 Bartlett의 구형성 검정(Bartlett's test of sphericity)을 실시한 후 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다.
- 연구대상자의 일반적 특성은 빈도와 백분율 및 평균과 표준편차를 구하였다. 예비문항은 문항분석을 통해 각 문항-전체 문항 간 상관계수를 확인하였으며, 요인분석의 적합성 여부를 판단하기 위해 Kaiser-Meyer-Olkin (KMO)과 Bartlett의 구형성 검정(Bartlett's test of sphericity)을 실시한 후 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하였다. 문항구성의 적합도 검증을 위해 x2 , x2 /Df, RMR (Root Mean square Residual), GFI (Goodness of Fit Index), NFI (Normed Fit Index), CFI (Comparative Fit Index) 값을 구하였다.
- 문항구성의 적합도 검증을 위해 x2 , x2 /Df, RMR (Root Mean square Residual), GFI (Goodness of Fit Index), NFI (Normed Fit Index), CFI (Comparative Fit Index) 값을 구하였다. 준거타당도는 Pearson’s correlation coefficient로 검증하였고, 최종도구의 신뢰도 검증은 Cronbach’s ⍺계수로 산출하였다.
이론/모형
- 본 연구에서는 선행문헌을 토대로 20문항 5점 척도의 대학생 성가치관 측정도구를 사용하였다. 이 예비도구는 인지적, 감정적, 행동적 영역의 3개 하위영역이 있으며, 점수 범위는 0점에서 4점으로 점수가 높을수록 인지적 측면은 개방적, 감정적 측면은 긍정적, 그리고 행동적 측면은 적극적인 것을 의미한다.
- 이는 자아개념 역시 자아가치관을 의미하며 가치관 형성과 상호 분리될 수 없는 개념이기 때문이다[16]. 자아개념 척도는 Song [17] 이 개발한 도구를 Choi [18]이 대학생에 맞게 보완한 것을 사용 하였다. 자아개념의 하위영역 중 사회자아, 가족자아, 정서자아, 신체자아를 사용하였으며 총 37문항, 5점 척도로 점수가 높을수록 자아개념이 높음을 의미한다.
성능/효과
- 연구자는 성가치관을 성과 관련된 행위와 신념으로 보고 인지적, 감정적, 행동적 차원으로 성가치관의 하위영역을 구성하고[2] 예비도구의 문항을 개발하였으며 대학생을 설문조사하여 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 그 결과 대학생의 성가치관 측정도구는 인지영역 5문항, 감정영역 4문항, 그리고 행동 영역 9문항의 총 18문항으로 구성된 5점 척도의 도구로 개발되었다.
- 또한, 대학생의 성적욕구 해소를 확인하는 문항을 추가해야 한다는 의견에 따라 ‘나는 성적 욕구가 생기면 내 방식대로 적절히 해소한다’ 가 행동적 측면에 추가되었다. 그 결과 대학생의 성가치관 측정을 위한 예비도구는 20문항으로 구성되었으며, 예비도구에 대한 문제점이나 이해도를 확인하기 위해 대학생 10명을 대상으로 예비조사를 실시한 결과 이해하기 어려운 문항은 없는 것으로 나타나 이들 20문항이 최종 예비문항으로 확정되었다.
- 70 [26]을 초과하였다. 따라서 본 연구에서 개발한 성가치관 도구는 충분히 수용할 만한 신뢰도를 가진 것으로 판단할 수 있다.
- 83이었다. 또한, 성 가치관 도구는 자아개념 도구를 사용한 준거타당도 검증에서 높은 정적 상관관계를 보여 충분히 타당한 도구임을 확인하였다. 즉 본 연구에서 개발된 대학생의 성가치관 측정도구는 대학생이 성에 대해 어떻게 생각하는지, 느끼는지, 어떻게 행동하는지를 확인하고 성가치관 정도를 평가하는데 적합한 도구이다.
- 66세였다. 바람직한 성가치관을 갖기 위한 중요한 요소는 다중응답분석결과 성교육(49.6%)이 많았고 부모와의 대화(35.7%), 이성교재 경험(24.6%) 순이었다. 바람직한 성가치관이 필요한 이유는 다중응답분석결과 미래결혼 생활이 29.
- 6%) 순이었다. 바람직한 성가치관이 필요한 이유는 다중응답분석결과 미래결혼 생활이 29.6%로 가장 높았고 다음으로 성공적인 이성교재 29.3%, 심리적인 안정감 20.4% 순이었다(Table 2).
- 본 연구에서 개발한 성가치관 측정도구의 동시타당도 검증을 위해 대학생의 자아개념과의 상관관계를 Pearson 적률 상관계수로 분석한 결과, 자아개념과 성가치관의 상관관계는 통계적으로 유의한 정적상관관계(r=.34, p<.001)가 있는 것으로 나타났다. 자아개념과 성가치관의 각 하위 구성요소 간 상관관계는 가족자아와 인지영역, 가족자아와 감정영역 외에는 모두 유의하였으며(.
- 본 연구의 성가치관 측정도구는 요인분석 결과 예비도 구의 20문항중 18문항이 최종 문항으로 결정되었다. 성가치관 측정도구의 신뢰도 검증을 위해 내적 일관성을 측정하는 Cronbach’s ⍺계수를 구하였으며 그 결과 최종 선정된 18문항의 전체 Cronbach’s ⍺값은 .
- 본 연구의 성가치관 측정도구는 요인분석 결과 예비도 구의 20문항중 18문항이 최종 문항으로 결정되었다. 성가치관 측정도구의 신뢰도 검증을 위해 내적 일관성을 측정하는 Cronbach’s ⍺계수를 구하였으며 그 결과 최종 선정된 18문항의 전체 Cronbach’s ⍺값은 .88이었으며, 인지영역 Cronbach’s ⍺값 .73, 감정영역 Cronbach’s ⍺값 .72 그리고 행동영역 Cronbach’s ⍺값은 .83이었다.
- 또한, 자아개념은 인지적, 감정적 그리고 행동적 요소를 포함하고 있어 본 연구의 성가치관 측정 도구의 준거타당도에 적절한 개념이라 할 수 있다[24]. 연구결과 대학생의 성가치관과 자아개념은 통계적으로 유의한 정적 상관관계를 가진 것으로 나타났으며, 두 개념의 관련성을 본 선행문헌들[24,25]과도 일치하는 결과이다. 즉, 본 연구에서 개발한 도구가 대학생의 성가치관 측정에 타당한 도구임이 검증되었다.
- 이상과 같이 본 연구에서 개발한 대학생 성가치관 측정도구는 높은 신뢰도와 타당도를 확보하였다. 또한 기존의 도구들과 다르게 성가치관을 인지적, 감정적, 행동적 영역으로 분류하여 성(sexuality)을 포괄적 개념으로 접근하였으며 문항수가 18문항으로 실무 적용이 용이하다.
- 001)가 있는 것으로 나타났다. 자아개념과 성가치관의 각 하위 구성요소 간 상관관계는 가족자아와 인지영역, 가족자아와 감정영역 외에는 모두 유의하였으며(.16≤r≤.28, .004≤p<.001), 이중 사회자 아와 성가치관의 행동영역이 가장 높은 상관관계(r=.28, p< .001)를 보였다. 또한 전체 자아개념과 인지영역(r=.
- 또한, 성 가치관 도구는 자아개념 도구를 사용한 준거타당도 검증에서 높은 정적 상관관계를 보여 충분히 타당한 도구임을 확인하였다. 즉 본 연구에서 개발된 대학생의 성가치관 측정도구는 대학생이 성에 대해 어떻게 생각하는지, 느끼는지, 어떻게 행동하는지를 확인하고 성가치관 정도를 평가하는데 적합한 도구이다. 본 연구결과는 일 지역 대학생을 대상으로 조사한 것으로 일반화를 위해 다양한 문화적 특성을 포함한 대상자를 포함한 반복연구를 통하여 신뢰성과 타당성을 재검증하는 후속연구가 이루어지길 바란다.
- 연구결과 대학생의 성가치관과 자아개념은 통계적으로 유의한 정적 상관관계를 가진 것으로 나타났으며, 두 개념의 관련성을 본 선행문헌들[24,25]과도 일치하는 결과이다. 즉, 본 연구에서 개발한 도구가 대학생의 성가치관 측정에 타당한 도구임이 검증되었다. 또한, 성가치관 도구의 신뢰도도 Cronbach’s ⍺값 .
후속연구
- 또한 지금까지 성 관련 연구에 사용된 도구들은 우리나라에서 개발된 것이 아니라 대부분 외국에서 개발된 도구를 번역한 것들이다. 따라서 우리 문화권에서 대학생의 변화된 성가치관을 정확하게 파악하기 위해서는 우리나라 대학생의 성가치관을 평가할 수 있는 측정도구가 필요하며 이는 대학생 성교육 프로그램을 개발하고 효과를 검증하는데도 유용하게 사용될 수 있다.
- 또한 기존의 도구들과 다르게 성가치관을 인지적, 감정적, 행동적 영역으로 분류하여 성(sexuality)을 포괄적 개념으로 접근하였으며 문항수가 18문항으로 실무 적용이 용이하다. 또한 본 연구대상자 과반수 이상이 바람직한 성가치관이 필요한 이유를 성공적인 이성교제와 미래 결혼생활을 위해서라고 답한 것과 같이 결혼기피 현상이 두드러지는 시대에 성 가치관 도구의 활용이 사회적으로도 중요한 역할을 할 수 있을 것으로 기대된다. 즉, 이러한 반응은 대학생들이 안정적인 이성과의 관계를 중요하게 여기는 것으로 해석할 수 있으므로, 대학생을 대상으로 한 성교육 과정에 이러한 내용을 포함해야 함을 확인 할 수 있었다.
- 즉 본 연구에서 개발된 대학생의 성가치관 측정도구는 대학생이 성에 대해 어떻게 생각하는지, 느끼는지, 어떻게 행동하는지를 확인하고 성가치관 정도를 평가하는데 적합한 도구이다. 본 연구결과는 일 지역 대학생을 대상으로 조사한 것으로 일반화를 위해 다양한 문화적 특성을 포함한 대상자를 포함한 반복연구를 통하여 신뢰성과 타당성을 재검증하는 후속연구가 이루어지길 바란다.
- 이는 젊은 여성이 자위행위에 대해 양가감정을 가지고 있고 여전히 부정적 인식이 강하다는 연구결과를 뒷받침하는 결과이다[21] 이는 우리나라 뿐 만아니라 성적으로 개방된 미국에서도 남성의 자위행위에 대한 표현은 자유롭게 표현하는 반면 여성의 자위행위나 성적 욕구에 대해서는 사회적 노출을 꺼린다는 주장[22]과도 일치하는 현상이다. 본 연구에서 여성의 자위행위에 대한 문항은 문항 분석에서 전체문항과 낮은 상관관계를 보여, 전문가와 논의후 최종 삭제되었지만, 추후에는 우리나라 문화적 상황에 맞게 거부감 없이 응답할 수 있는 문항을 개발하여 보완할 필요가 있다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.