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고등학생의 자기 주도적 과학탐구연구에서 나타난 어려움 탐색
Exploring the Difficulties of High School Students in Self-Directed Scientific Inquiry 원문보기

한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.39 no.6, 2019년, pp.707 - 715  

김가형 (이화여자대학교) ,  하민수 (강원대학교)

초록
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학생들의 과학핵심역량을 신장시키기 위하여 학생 중심의 자기주도탐구는 중요한 교수학습법이다. 학생들은 탐구과제를 수행하는 과정에서 다양한 어려움을 경험하게 되고, 때로는 원하는 결과물을 산출하지 못하거나, 예상했던 것에 비하여 의미 없는 탐구를 수행하는 등의 실패를 경험하게 된다. 이 연구는 학생들의 자기주도적 과학탐구에서의 어려움과 실패 원인을 확인하기 위해 진행되었다. 이 연구는 과학고등학교 및 과학중점 고등학교에서 과제연구의 경험이 있는 고등학생 16명을 대상으로 하였다. 자료 수집은 반구조화된 개방형 질문을 중심으로 한 심층면담으로 이루어졌다. 질적 자료 분석은 면담 원자료로부터 참여자들이 경험한 어려움과 실패 상황과 그 원인이 드러낼 수 있는 문단을 찾아 귀납적으로 분석하였다. 연구 결과 대부분의 실패 원인은 능력 부족, 불완전한 절차, 어려운 과제의 선정으로 나타났다. 학생들의 과잉확신, 계획오류, 집단사고 등 다양한 인지편향도 원인으로 분석되었다. 연구 결과들을 토대로 학생들이 자기주도 탐구에서 논리적, 반성적, 합리적 문제해결 역량을 발휘하여 실패와 시행착오의 단계를 최대한 줄이도록 충분한 준비를 할 수 있도록 해주는 교육 전략의 개발이 필요하다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The self-directed inquiry to improve students' core scientific competency is an important teaching method. Students experience a variety of difficulties in carrying out their inquiry tasks, sometimes fail to produce the desired results, or fail to perform a meaningless inquiry. This study was conduc...

주제어

#과제연구   #과학탐구   #자기주도탐구   #핵심역량   #인지편향  

표/그림 (2)

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
넛지이론의 철학이란 무엇인가? 예를 들어서 앞서 설명한 넛지 이론이다. 넛지이론의 철학은 ‘자유주의적 개입주의’로서 인간의 선택의 자유를 최대한 보장하면서 그들이 실패하지 않고 긍정적인 의사결정을 할 수 있도록 은연중에 도와주는 작은 형태의 개입이다(Thaler & Sunstein, 2008). 과학적 활동은 끊임없는 의사결정 연속으로, 인간은 의사 결정 과정에서 다양한 유형의 인지편향이 의사결정에 영향을 미치고, 일부는 좋지 않은 결과를 만들 수 있다(Kahneman, 2013).
2015년 개정된 교육과정의 핵심은 무엇인가? 2015년 개정된 교육과정의 핵심은 학생들의 역량 신장이다. 특히 과학교육에서 학생들은 과학적 사고력, 과학적 탐구 능력, 과학적 문제해결력, 과학적 의사소통 능력, 과학적 참여의 5가지 핵심역량을 강조하였다.
자기주도탐구에서 학생들이 얻는 이점은 무엇인가? 학생주도형, 즉 자기주도탐구에서 학생들은 스스로 문제를 생성하고 해결 방안을 모색한 뒤, 실험을 설계하여 새로운 지식을 생성한다. 이 과정에서 학생들은 추론, 탐구, 문제해결, 의사소통 등 다양한 경험들을 수행할 수 있으며, 그 결과로서 과학적 역량을 형성할 수 있다. 최근 국가적인 차원에서 학생 중심의 자기주도탐구를 강조한다.
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참고문헌 (25)

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