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NTIS 바로가기Industry promotion research = 산업진흥연구, v.5 no.1, 2020년, pp.47 - 52
In this study, parallel work-learning training, which was started in 2013 as a pre-employment promotion policy, is an important factor that determines the success or failure of training. As a time when various institutional supplementation is needed to encourage company participation, this study is ...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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일․학습병행이란 무엇인가? | 한국 고용노동부와 한국산업인력공단에서 실시하는 일․학습병행은 학습근로자가 학교 등 전문적인 교육훈련기관에서 이론교육을 받고 기업에서 일을 하면서 훈련을 하는 형태로 일․학습병행 참여를 통해 학습근로자(청년 취업 희망자 등)는 조기에 취업을 함으로써, 실제 기업현장에서 체험식ㆍ실습식 교육을 받고 직무수행에 필요한 지식ㆍ기술 등을 학습한다. 특히 기업의 유능한 선임자(기업현장교사 또는 트레이너)와 6개월 이상의 개별훈련을 통해 학습근로자는 숙련기술 및 기업 내암묵지식을 습득하고 기업에 적응이 용이하다는 장점이 있다(임경화 외, 2014). | |
Becker의 인적자본론(Becker, 1964)에서는 기업이 도제훈련에 투자하는 이유를 무엇이라고 하였는가? | Becker의 인적자본론(Becker, 1964)에서는 기업이 도제훈련에 투자하는 이유가 훈련을 통한 생산성 향상이 임금보다 높아지기 때문이라 하였다. Merriles(1983)는 기업들이 도제훈련생을 장기간 채용하는 것에 관심 있음을 가정하고, 기업들이 훈련 종료 후 채용을 통해 투자수익이 발생하기 때문에 훈련을 실시하는 동안 발생 하는 비용을 기꺼이 감내하는 것이라 주장하였다. | |
일․학습병행의 장점은? | 한국 고용노동부와 한국산업인력공단에서 실시하는 일․학습병행은 학습근로자가 학교 등 전문적인 교육훈련기관에서 이론교육을 받고 기업에서 일을 하면서 훈련을 하는 형태로 일․학습병행 참여를 통해 학습근로자(청년 취업 희망자 등)는 조기에 취업을 함으로써, 실제 기업현장에서 체험식ㆍ실습식 교육을 받고 직무수행에 필요한 지식ㆍ기술 등을 학습한다. 특히 기업의 유능한 선임자(기업현장교사 또는 트레이너)와 6개월 이상의 개별훈련을 통해 학습근로자는 숙련기술 및 기업 내암묵지식을 습득하고 기업에 적응이 용이하다는 장점이 있다(임경화 외, 2014). 이러한 장점을 가지고 있는 일․ 학습병행에 대한 훈련 수요를 충족하고 양질의 훈련을 담보하기 위해서는 충분한 일․학습병행 참여기업이 있어야 한다. |
임경화.박윤희.장경택.김나연(2014), "일.학습병행제 기업현장교사의 육성 및 제도화 방안" 한국산업인력공단.
Becker, G. S. (1964). Human capital: a theoretical and empirical analysis with special reference to education. New York: Columbia University Press.
강원석(2019), "일.학습병행제의 교육훈련 만족도와 업무몰입, 이직의도의 구조적 관계에 대한 연구", 한국기술교육대학교 석사학위논문.
박찬준(2017), "일.학습병행제 학습근로자의 중도 탈락 의도에 영향을 미치는 요인분석", 한국기술교육대학교 석사학위논문.
http://news1.kr/articles/?3686937
https://c.q-net.or.kr/cmn/info/comContentsPage.do?contentsIdA20B10C10.
한국산업인력공단 http://www.hrdkorea.or.kr/
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