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NTIS 바로가기한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.21 no.11, 2021년, pp.793 - 805
박미경 (경복대학교 아동상담보육과)
The purpose of this study was to identify changes and differences in perceptions of disabilities, attitudes toward inclusive education, and teacher efficacy in Early childhood pre-service teachers through capstone design-based disability teaching material production classes. The study participants w...
양진희, "유치원에서의 성공적인 장애유아 통합 교육 실천에 관한 의미이해," 유아교육연구, 제25권, 제3호, pp.147-173, 2005.
백지혜, 장애유아 통합교육을 경험한 유치원 교사들의 인식과 교육과정 수정 노력, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2010.
박지연, "장애인식개선교육의 의무화에 따른 보육교사의 인식 탐색," 특수교육, 제13권, 제3호, pp.53-76, 2014.
정정희, 장애유아 통합교육에 대한 교사의 신념과 효능감에 따른 교사 역할 지각, 경북대학교 대학원, 박사학위논문, 2005.
U. Sharma and I. Desai, "Measuring concerns about integrated education in India," Asia and Pacific Journal on Disability, Vol.5, No.1, pp.2-14, 2002.
김경숙, 이은하, "반성적 기록에 나타난 예비보육교사들의 장애인에 대한 경험 사례 분석," 한국영유아보육학회, 제25권, pp.57-78, 2003.
최미화, "장애이해 교육과정에서 나타난 예비유아 교사의 장애 유아 통합 교육에 대한인식 변화," 유아특수교육연구, 제10권, 제4호, pp.89-114, 2010.
곽현주, 한남주, "예비유아교사의 장애유아통합교육에 대한 갈등고찰," 유아교육학논집, 제14권, 제3호, pp.227-248, 2010.
S. Sez, "A literature review: pre-service teachers' attitudes toward students with disablities," Education, Vol.130, No.1, pp.53-56, 2009.
박영옥, 권수정, 김다래, "유치원 교사의 통합교육의 태도와 교사효능감의 관계연구," 특수교육재활과학연구, 제54권, 제1호, pp.393-400, 2015.
이현경, "통합교육에 대한 예비보육교사의 태도에 관한 연구-대전광역시 지역을 중심으로," 공주대학교 특수교육대학원 석사학위논문, pp.15-21, 2010.
전미숙, 예비 일반유치원 교사와 예비 특수교사의 통합교육에 대한 인식 비교 연구, 공주대학교 특수교육대학원, 석사학위논문, 2009.
이병석, 영유아 다문화 인성교육, 서울: 학자사, 2012.
양진희, "예비유아교사의 장애관련 동아리활동 경험이 장애유아 통합교육에 대한 태도와 교사효능감 및 교수수행에 대한 인식에 비치는 효과," 아동학회지, 제28권, 제1호, pp.147-170, 2007.
이효림, 송민서, "그림책 활용 장애이해교육을 통한 예비유아교사의 인식 변화," 내러티브와 교육연구, 제7권, 제1호, pp.195-222, 2019.
S. T. Howrey and K. Whelan-Kim, "Building cultural responsiveness inrural, pre-service teachers using a multi-cultural children's literature project," Journal of Early Childhood Teacher Education, Vol.30, No.2, pp.123-137, 2009.
전영미, "캡스톤 디자인 수업이 학생역량 및 수업만족에 미치는 효과에 대한 사례연구," 한국콘텐츠학회논문지, 제18권, 제18호, pp.601-610, 2018.
이하원, 신원애, "캡스톤 디자인 수업모형에 기초한 언어교수매체 제작 및 적용활동이 예비유아교사의 핵심역량에 미치는 영향," 아동교육, 제27권, 제3호, pp.355-366, 2018.
신수경, 고은교, "캡스톤 디자인 수업모형에 기초한 교수매체 제작 및 적용활동이 예비유아교사의 자기개방, 자기주장, 학습실행력에 미치는 영향," 어린이미디어연구, 제16권, 제2호, pp.1-20, 2017.
박미경, "예비보육교사의 융합 캡스톤 디자인 학습성과에 영향을 미치는 요인," 학습자중심교과교육연구, 제20권, 제23호, pp.827-849, 2020.
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김희정, 장애체험 클럽활동이 일반학생의 장애인식과 자아개념에 미치는 영향, 공주대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2006.
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이영희, 초등교사와 예비 특수교사의 통합교육에 관한 인식 비교 연구, 춘천교육대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2009.
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박영옥, 유치원 교사의 통합교육에 대한 태도 및 교사효능감의 구조적 관계 분석, 대구대학교 대학원, 박사학위논문, 2014.
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