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데이터 라벨링 중심의 머신러닝 교육이 초등학생 컴퓨팅 사고력에 미치는 효과
Effect of Machine Learning Education Focused on Data Labeling on Computational Thinking of Elementary School Students 원문보기

정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education, v.25 no.2, 2021년, pp.327 - 335  

문우종 (제주대학교) ,  김봄솔 (제주대학교) ,  김정아 (제주대학교) ,  김봉철 (제주대학교) ,  서영호 (제주대학교) ,  오정철 (도평초등학교) ,  김용민 (제주시교육지원청) ,  김종훈 (제주대학교)

초록
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본 연구는 초등학생의 컴퓨팅 사고력을 향상시키기 위한 교육 방법으로 데이터 라벨링 중심의 머신러닝 교육 프로그램을 개발하여 적용한 후 그 효과를 검증하였다. 교육 프로그램은 현직 초등학교 교사 100명을 대상으로 실시한 사전 요구분석 결과를 바탕으로 설계 및 개발을 진행하였다. 개발한 교육 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 K 초등학교에 재학 중인 6학년 학생 17명을 대상으로 1일 2차시씩 총 6주간 12차시의 교육을 진행하였다. 해당 교육이 컴퓨팅 사고력 향상에 미친 효과를 측정하기 위해 ' 버챌린지(Bebras Challenge)'를 활용하여 사전 사후 검사를 진행하여 교육적 효과를 분석하였다. 분석 결과 데이터 라벨링 중심의 머신러닝 교육이 초등학생의 컴퓨팅 사고력 향상에 기여한 것으로 나타났다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study verified the effectiveness of machine learning education programs focused on data labeling as an educational method for improving computational thinking of elementary school students. The education program was designed and developed based on the results of a preliminary demand analysis co...

주제어

#데이터 라벨링   #인공지능   #머신러닝 교육   #머신러닝 포 키즈   #컴퓨팅 사고력  

참고문헌 (18)

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