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어린이집 조직혁신성, 영유아교사의 디지털 리터러시, 테크노스트레스와 교사효능감 간의 구조적 관계 분석
Analyzing the Structural Relationship among Childcare Center Innovativeness, Digital Literacy of Early Childhood Teachers, Technostress and Teacher Efficacy 원문보기

한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.19 no.1, 2023년, pp.1 - 21  

김윤지 (한국보육진흥원) ,  김명순 (연세대학교 아동.가족학과)

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Objective: The purpose of this study was to examine the structural relationship among child care center innovativeness, the early childhood(EC) teacher's digital literacy(DL), technostress and teacher efficacy. Methods: The participants were 454 EC teachers and were selected only if they had worked ...

주제어

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