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문제 정의
- 그리고 다른 하나는 게임이 생활에 미치는 영향에 관한 연구들이다. 게임에 관한 선행 연구를 교육적 활용 측면과 생활에 미치는 영향 측면에서 알아보도록 하겠다.
- 그리고 게임의 활용 정도와 각 과목별 성적의 관계, 한 번 게임을 시작했을 때 지속시간과 성적의 관계, 즐겨 하는 게임의 종류와 각 과목별 성적의 관계 등을 살펴보았다. 과연 사회에서의 우려처럼 게임을 많이 하는 학생이 많이 하지 않는 학생보다 성적이 낮게 나오는지, 게임을 많이 하는 학생과 적게 하는 학생은 어떤 과목의 성적이 다르게 나타나는지, 성적이 좋은 학생이 즐겨 하는 게임의 종류는 뭔지, 즐겨 하는 게임의 종류와 특정 과목간에 어떤 관계가 있는지 등의 관계를 알아보고자 한다.
- 본 논문에서는 중학생의 게임 활용 정도와 학생 성적과의 관계를 밝히는데 그 목적이 있다. 우리 사회에서 이미 청소년들의 문화로 자리매김하고 있는 게임이 성적에 영향을 주는지를 분석하였다.
- 본 논문에서도 볼 수 있듯이 게임을 거의 매일 하는 학생의 비율이 전체의 47%이고 게임을 거의 하지 않는다는 학생의 비율은 전체의10%이다. 이렇듯 학생들 속에서 많은 비중을 차지하고 있는 게임과 학생들에게 가장 관심사인 성적 사이에 어떠한 관계가 있는지 살펴보았다.
- 이와 같은 인식을 바탕으로 본 논문에서는 컴퓨터 게임에 많은 시간을 투자하는 중학생의 게임 활용 정도와 성적간의 관계를 살펴보았다. 그리고 게임의 활용 정도와 각 과목별 성적의 관계, 한 번 게임을 시작했을 때 지속시간과 성적의 관계, 즐겨 하는 게임의 종류와 각 과목별 성적의 관계 등을 살펴보았다.
- 성적 기입은 학생들이 하지 않고 학교 선생님을 찾아가 성적표 등을 이용하여 직접 기입하였다. 학생들이 각 과목에 대한 석차를 모두 기억하지 못하기 때문에 정확성을 높이기 위한 방법이었다. 그래서 설문지에 학교, 반, 번호, 이름을 기록하게 하였는데, 신분을 밝히게 함으로써 설문지 답변 내용이 달라질 수 있다는 점을 고려해 설문 시작 전에 충분한 설명을 했고, 논문 작성 후 사전 약속대로 즉시 폐기하였다.
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