초록 ▼

환경교육의 목적을 효율적으로 달성하기 위해서는 환경감수성과 환경소양을 함양시킴으로써 환경친화적인 가치관이 형성되기 쉬운 청소년들을 대상으로 하는 환경교육용 학습 자료를 개발할 필요성이 있다. 따라서 이 연구에서는 환경교육의 주요 학습자(초, 중, 고등학교 학생)에 적합한 ICT(Information and Communication Technologies) 환경교육용 소프트웨어를 개발하게 되었다.
연령별 학습 자료의 수요를 고려하여 총 30개의 주제에 걸쳐 ICT 환경교육용 학습 자료를 계획하였는데, 각각의 주제에 따라 학습목표

환경교육의 목적을 효율적으로 달성하기 위해서는 환경감수성과 환경소양을 함양시킴으로써 환경친화적인 가치관이 형성되기 쉬운 청소년들을 대상으로 하는 환경교육용 학습 자료를 개발할 필요성이 있다. 따라서 이 연구에서는 환경교육의 주요 학습자(초, 중, 고등학교 학생)에 적합한 ICT(Information and Communication Technologies) 환경교육용 소프트웨어를 개발하게 되었다.
연령별 학습 자료의 수요를 고려하여 총 30개의 주제에 걸쳐 ICT 환경교육용 학습 자료를 계획하였는데, 각각의 주제에 따라 학습목표, 애니메이션 시나리오 및 장면 개발, 관련 학습 및 평가 자료 개발, 활동자료 게시 및 의견교환 체제 개발 등이 이루어졌으며, 이는 전문 성우의 녹음과 환경교육 관련 전문가, 교사, 학습대상자의 작품평가를 거쳐 수정, 보완되어 작품이 개발되었다.

Abstract ▼

In order to accomplish objectives of environmental education, the environmental education data for youth are absolutely needed to be developed, who might be subject to accept eco-friendly views of value through raising environmental sensibility and knowledges. Therefore, in this study environmental

In order to accomplish objectives of environmental education, the environmental education data for youth are absolutely needed to be developed, who might be subject to accept eco-friendly views of value through raising environmental sensibility and knowledges. Therefore, in this study environmental education ICT (Information and Technologies) softwares for major learners (elemental, middle, and high school students) have been developed.
Considering demands of learning data according to age brackets, a total of thirty ICT softwares with different themes have been planned and created. In these animation works learning goals, animation scenarios, scenes, relevant learning and evaluation data, notice of activities data and communication method system have been obviously demonstrated. The created works on the basis of the prototypes have been modified, complemented and completed through evaluation by learners, teachers, professors and experts who are related with environmental education.

목차 Contents

• 제출문...1
• 요약문...2
• SUMMARY...4
• CONTENTS...7
• 목차...9
• 제1장 서론...11
• 제1절 연구개발의 필요성...11
• 제2절 연구의 최종 목표...14
• 제2장 국내외 기술개발 현황...18
• 제1절 국외 기술개발 현황...18
• 제2절 국내 기술개발 현황...20
• 제3장 연구개발 수행 내용 및 결과...23
• 제1절 기술개발 추진체계...23
• 제2절 교육용 소프트웨어 설계 및 개발 과정...25
• 1. 환경 학습 내용 분석 및 대상 학습자의 특성 분석...25
• 2. 교수-학습 전략 설계...28
• 3. 내용 구성 및 스토리보드 작성...37
• 4. 프로그램 개발 과정...40
• 5. 프로그램 디버깅 및 수정 보완...53
• 6. 환경교육용 소프트웨어의 형성 평가 현장 적응 및 검증...55
• 제3절 연구 결과 내역...57
• 제4절 최종 산출물의 패키지화...62
• 제4장 연구개발목표 달성도 및 대외기여도...65
• 제1절 연차별 주요 사업 내용...65
• 제2절 연차별 평가 착안점 및 목표 달성도, 기여도...66
• 제5장 연구개발결과의 활용계획...74
• 제1절 추가연구의 필요성...74
• 제2절 타 연구에의 응용...74
• 제3절 사업화 추진방안...75
• 제6장 참고문헌...77
• 부록 1. 각 작품별 화면 캡처 내용...78
• 부록 2. 작품 평가도구...322
• 부록 3. (주)미래넷 작품홍보자료...331