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문제 정의
- 이와 같이 선행 연구와 청소년 심층 면접에서 공통적으로 나타난 휴대전화 중독의 내용을 보면, 휴대전화를 강박적으로 사용하거나 지속적으로 몰입하는 것, 휴대전화를 사용할 수 없게 되면 안절부절 못하는 금단 증상을 느끼는 것, 점점 휴대전화 사용량이 늘어나는 것, 휴대전화 사용으로 인해 일상생활에서 문제가 발생하는 것 등이었다. 따라서 본 연구에서는 휴대전화를 사용할 수 없을 때 불안하고 초조해지는 금단, 이전과 같은 만족을 느끼기 위해 휴대전화를 점점 더 많이 사용하는 내성, 일상생활에서 휴대전화 사용과 관련된 문제가 발생하는 생활장애, 휴대전화를 강박적으로 사용하고 집착하는 강박/집착을 휴대전화 중독의 개념적 기틀로 구성하였다.
- 본 연구는 우리나라 청소년의 휴대전화 중독 도구를 개발하고, 신뢰도와 타당도를 검정하는 방법론적 연구이다.
- 본 연구의 목적은 청소년을 대상으로 신뢰도와 타당도가 검증된 휴대전화 중독 도구를 개발하기 위함이며, 구체적인 목적은 다음과 같다.
- 휴대전화를 일찍 구입하여 사용한 경우 중독적으로 사용하는 경향이 높았고(Song, 2006), 아동 및 청소년은 성인보다 휴대전화 사용으로 인한 부정적인 영향을 크게 받으므로(Dimonte & Ricchiuto, 2006), 휴대전화 중독을 조기에 발견하여 관리하는 것이 시급하며, 이를 위해 신뢰도와 타당도가 높은 도구의 개발이 필요하다. 이에 본 연구에서는 청소년을 위한 휴대전화 중독 도구를 개발하고 신뢰도와 타당도를 검증함으로써, 휴대전화 중독 예방 및 중재 프로그램을 개발하는 데에 기초자료를 제공하고, 중독 청소년을 조기 발견하여 관리하는 데에 활용하고자 한다.
제안 방법
- 1차 예비문항이 측정하고자 하는 특성을 나타내는지 검토하기 위해 전문가 집단을 통한 내용타당도 검정을 하였다. 전문가 집단은 간호학 교수 4인, 간호사 2인, 중∙고등학교 교사 6인, 상담전문가 3인의 총 15인으로 구성되었다.
- 관련 문헌 및 선행 연구 고찰과 청소년 심층 면접을 통해 확인된 개념을 토대로 우리나라 청소년의 휴대전화 중독을 측정하기 위한 1차 예비문항을 작성하였다. 예비문항은 심층 면접에서 청소년이 사용한 단어를 참고하여 가능한 한 이해하기 쉬운 용어로 기술하였고, 금단에 관한 11문항, 내성에 관한 6문항, 생활 장애에 관한 9문항, 강박/집착에 관한 10문항의 총 36문항으로 작성하였다.
- 문항분석과 요인분석으로 구성타당도를 검정하였고, 휴대전화 중독과 관련된다고 알려진 자기통제력, 충동성, 휴대전화 사용 정도를 준거 변인으로 하여 준거타당도를 검정하였으며, Cronbach’s a와 반분법에 의한 Guttman의 계수를 통해 신뢰도를 검정하였다. 대상자는 도구의 표준점수를 활용한 평가기준에 의해 휴대전화 중독군, 과다 사용군, 일반 사용군으로 구분되었다. 본 연구에서 개발한 청소년용 휴대전화 중독 도구는 우리나라 청소년에게 적합한 도구로 신뢰도와 타당도가 높았다.
- 대상자는 중학생이 7명, 고등학생이 10명이었고, 남학생이 9명, 여학생이 8명이었으며, 1학년부터 3학년까지 고르게 포함되었다. 대상자에게 개방형 질문을 통해 휴대전화 사용 실태(처음 사용한 시기, 통화 및 문자메시지 사용정도, 사용요금, 주로 사용하는 내용 등), 휴대전화가 갖는 의미, 사용하면서 경험하는 만족감과 문제점, 중독으로 의심되는 특성과 그 정도 등에 대해 심층적으로 면접하였다. 면접에 소요된 시간은 40분에서 1시간 정도였고, 면접은 편안하게 이야기할 수 있는 분위기의 상담실에서 개별적으로 이루어졌다.
- 대상자에게 연구의 목적을 설명하고, 서면동의를 받았으며, 익명과 비밀보장을 약속하였고, 개인적인 정보의 노출을 원하지 않는 경우에 응답을 요구하지 않았다. 대상자에게 문항에 응답하도록 하고, 도구를 완성하는 시간을 측정하였으며, 도구를 작성한 후 개별 면접을 통해 의미가 모호하거나 오해의 소지가 있는 문항이 무엇인지, 반응 척도는 적절한지, 응답 시 어려운 점이 있는지 등에 대한 의견을 구하였다. 도구를 완성하는 데에는 10분 정도가 소요되었고, 사전조사에 걸린 시간은 20-25분 정도였으며, 조사가 끝난 후 감사의 표시로 소정의 선물(문화상품권)을 하였다.
- 대상자의 휴대전화 사용정도를 알아보기 위하여 문자메시지 발신과 수신 횟수 및 통화시간을 질문하였다. 평일과 주말의 경우가 다를 수 있음을 고려하여 정확한 사용정도를 알아보기 위해서 평일 및 주말 문자메시지 발신 횟수, 평일 및 주말 문자메시지 수신 횟수, 평일 및 주말 통화시간 문항에 모두 응답하도록 하였다.
- 도구를 실제 사용했을 때의 문제점을 확인하고 보완하기 위해 휴대전화를 사용하는 고등학생 1학년 60명(남학생 16명, 여학생 44명)을 대상으로 2차 예비문항을 이용하여 사전조사를 실시하였다. 대상자에게 연구의 목적을 설명하고, 서면동의를 받았으며, 익명과 비밀보장을 약속하였고, 개인적인 정보의 노출을 원하지 않는 경우에 응답을 요구하지 않았다.
- 대상자에게 문항에 응답하도록 하고, 도구를 완성하는 시간을 측정하였으며, 도구를 작성한 후 개별 면접을 통해 의미가 모호하거나 오해의 소지가 있는 문항이 무엇인지, 반응 척도는 적절한지, 응답 시 어려운 점이 있는지 등에 대한 의견을 구하였다. 도구를 완성하는 데에는 10분 정도가 소요되었고, 사전조사에 걸린 시간은 20-25분 정도였으며, 조사가 끝난 후 감사의 표시로 소정의 선물(문화상품권)을 하였다.
- 도구에 대한 준거타당도를 검정하기 위해 청소년의 휴대전화 중독과 자기통제력, 충동성, 휴대전화 사용정도 간의 상관관계를 분석하였다. 휴대전화 중독은 자기통제력과 역상관관계가 있었고(r=-.
- 둘째, 청소년의 휴대전화 중독 도구를 평가하기 위해 신뢰도와 타당도를 검정한다.
- 80 이상인 문항을 선정하였다. 또한 전문가 집단에게 5점 Likert 척도가 반응 척도로 적절한지 질문하였고, 삭제하거나 추가해야 할 문항이나 수정해야 할 문항 및 기타 의견을 제시하도록 하였으며, 전문가의 의견을 반영하여 2차 문항을 작성하였다. 내용타당도 검정 결과 추출된 문항은 금단에 관한 7문항, 내성에 관한 4문항, 생활 장애에 관한 7문항, 강박/집착에 관한 7문항의 총 25문항이었고, 반응 척도는 ‘전혀 그렇지 않다’ 1점에서 ‘항상 그렇다’ 5점까지의 5점 Likert 척도였다.
- 80 미만인 문항을 선정하였다. 또한 해당 문항 제외 시 alpha값의 변화를 고려하였다. 문항분석 결과 corrected item-total correlation 계수가 .
- 휴대전화를 과다하게 사용하여 일상생활에서 병적 증상이나 문제 행동을 경험하는 것을 휴대전화 중독이라고 한다(Jang, 2002). 많은 연구자들이 휴대전화 중독보다 먼저 연구된 인터넷 중독의 진단과 특성, 즉 내성, 금단 증상, 일상생활에서의 어려움, 충동 조절 장애 등(Goldberg, 1996; Young, 1998)을 기초로 휴대전화 중독을 정의하고, 측정 도구를 구성하였다. Jang(2002)은 휴대전화 중독의 특성으로 휴대전화를 습관적으로 사용하는 의존, 더 많이 사용해야 만족을 느끼는 내성, 사용을 중단하면 초조와 불안을 경험하는 초조와 불안, 휴대전화에 대한 강박적 사고나 환상을 가지는 금단을 들었다.
- 문항분석을 실시하여 도구에 대한 구성타당도를 검정하였다. 문항 간 상관 계수가 .
- 문항의 준거타당도를 검증하기 위해 선행 연구와 관련 문헌(Han & Hur, 2004; Kim et al., 2007; Yang & Park, 2005)에서 휴대전화 중독과 관련이 높다고 알려진 자기통제력, 충동성, 휴대전화 사용정도를 준거 변인으로 사용하였다.
- 또한 상위 10%에 해당되는 표준점수는 63점으로 문제가 발생할 잠재적 위험이 높은 상태이다(Ministry of Information and Communication & Korea Agency for Digital Opportunity and Promotion, 2003). 본 연구에서 표준점수의 분포에 따라 청소년의 휴대전화 중독 정도를 분류하여 표준점수가 70점 이상인 경우에 휴대전화 중독군으로, 표준점수가 63점 이상이고 70점 미만인 경우에 과다 사용군으로, 표준점수가 63점 미만인 경우에 일반 사용군으로 구분하였다.
- 또한 상위 10%에 해당되는 표준점수는 63점으로 문제가 발생할 잠재적 위험이 높은 상태이다(Ministry of Information and Communication & Korea Agency for Digital Opportunity and Promotion, 2003). 본 연구에서 표준점수의 분포에 따라 청소년의 휴대전화 중독 정도를 분류하여 표준점수가 70점 이상인 경우에 휴대전화 중독군으로, 표준점수가 63점 이상이고 70점 미만인 경우에 과다 사용군으로, 표준점수가 63점 미만인 경우에 일반 사용군으로 구분하였다.
- 80 이상인 문항을 제거하고, 특정 문항을 제외했을 때 신뢰계수의 변화를 고려한 corrected item-total correlation 계수가 낮은 문항과 개별 면접에서 의미가 중복된다고 표현한 문항을 제외하여 총 5개 문항이 제외되었다. 사전조사를 통한 대상자의 의견을 기초로 일부 문항을 수정 및 보완하여 금단에 관한 4문항, 내성에 관한 3문항, 생활 장애에 관한 6문항, 강박/집착에 관한 7문항의 총 20문항을 문항으로 선정하였다.
- 관련 문헌 및 선행 연구 고찰과 청소년 심층 면접을 통해 확인된 개념을 토대로 우리나라 청소년의 휴대전화 중독을 측정하기 위한 1차 예비문항을 작성하였다. 예비문항은 심층 면접에서 청소년이 사용한 단어를 참고하여 가능한 한 이해하기 쉬운 용어로 기술하였고, 금단에 관한 11문항, 내성에 관한 6문항, 생활 장애에 관한 9문항, 강박/집착에 관한 10문항의 총 36문항으로 작성하였다. 각 문항에 대해‘전혀 그렇지 않다’ 1점, ‘드물지만 그럴 때도 있다’ 2점, ‘가끔 그렇다’ 3점, ‘자주 그렇다’ 4점, ‘항상 그렇다’ 5점을 주어 점수가 높을수록 휴대전화 중독 정도가 심함을 의미하도록 하였다.
- 요인분석을 실시하여 도구에 대한 구성타당도를 검정하였다. 먼저 요인분석에 적절한 자료인지를 판단하기 위한 KaiserMeyer-Olkin (KMO) 측정 결과 .
- 우리나라 청소년의 휴대전화 중독 정도를 측정하는 도구 개발을 위해 다음과 같이 관련 문헌과 선행 연구 검토 및 청소년을 대상으로 한 심층 면접을 토대로 휴대전화 중독에 대한 개념적 기틀을 구성하였다.
- 우리나라 청소년이 인식하는 휴대전화 중독의 의미를 파악하기 위해 휴대전화를 사용하는 청소년 17명을 대상으로 심층면접을 하였다. 연구의 목적을 설명한 후 연구 목적을 이해하고 참여에 동의한 청소년 17명을 대상으로 익명과 비밀보장을 약속하였고, 개인적인 정보의 노출을 원하지 않는 경우에 응답을 요구하지 않았으며, 면접이 끝난 후에 감사의 표시로 소정의 선물(문화상품권)을 하였다.
- 이러한 절차로 인해 본 도구는‘새로운 모델의 휴대전화를 구입하고 꾸미느라 돈을 많이 쓰게 된다’, ‘수업 시간에 휴대전화로 문자메시지를 주고받거나 게임하느라 수업에 집중하지 못한다’등 청소년의 실제 생활을 나타내어 쉽게 이해할 수 있는 문항으로 구성되었고, ‘언제든지 휴대전화로 전화가 오면 즉시 받고, 문자메시지가 오면 바로 답장한다’와 같이 청소년의 진술을 충분히 반영하여 기술하였다.
- 자기통제력은 Nam (1999)의 자기통제력 도구 20문항을 수정 보완하여 측정하였다. 이 도구는 장기적인 만족을 추구하는 정도에 관한 10개 문항과 즉각적인 만족을 추구하는 정도에 관한 10개 문항으로 구성되고, ‘전혀 그렇지 않다’ 1점부터 ‘항상 그렇다’ 5점까지 Likert 5점 척도로 측정되며, 점수가 높을수록 자기통제력이 높음을 의미한다.
- 충동성은 Barratt impulsiveness scale II (Barratt & White, 1969)를 Lee (1992)가 번안한 23문항을 수정 보완하여 측정하였다.
- 대상자의 휴대전화 사용정도를 알아보기 위하여 문자메시지 발신과 수신 횟수 및 통화시간을 질문하였다. 평일과 주말의 경우가 다를 수 있음을 고려하여 정확한 사용정도를 알아보기 위해서 평일 및 주말 문자메시지 발신 횟수, 평일 및 주말 문자메시지 수신 횟수, 평일 및 주말 통화시간 문항에 모두 응답하도록 하였다.
- 휴대전화 중독 예방 및 중재 프로그램을 개발하는 데에 기초 자료를 제공하고, 중독 청소년을 조기 발견하여 관리하는 데에 활용하기 위해 관련 문헌과 선행 연구 검토 및 청소년 심층 면접을 토대로 개념적 기틀을 구성하여 문항을 작성하였고, 전문가 집단을 통해 내용타당도를 검정하여 휴대전화 중독 도구를 개발하였다. 문항분석과 요인분석으로 구성타당도를 검정하였고, 휴대전화 중독과 관련된다고 알려진 자기통제력, 충동성, 휴대전화 사용 정도를 준거 변인으로 하여 준거타당도를 검정하였으며, Cronbach’s a와 반분법에 의한 Guttman의 계수를 통해 신뢰도를 검정하였다.
대상 데이터
- 2008년 10월 1일부터 14일까지 경인 지역 2개 중학교와 3개 고등학교(인문계 1곳, 실업계 2곳)에 다니는 중∙고등학교 1, 2학년생에게 연구 목적과 방법을 설명한 후 연구 목적을 이해하고, 참여에 동의한 학생 585명을 대상으로 하였다. 대상자에게 익명과 비밀 보장을 약속하였고, 원하지 않는 경우에 참여하지 않아도 됨을 알려주었으며, 개인적인 정보의 노출을 꺼리는 경우에 응답을 강요하지 않았다.
- 또한 연구에 참여하여 설문지에 응답하는 데에 특별한 위험은 없으나 30분 정도의 시간이 소요되고, 참여한 대상자에게 감사의 표시로 소정의 선물(학습용 형광펜)이 주어지며, 설문에 대한 응답은 연구 결과로만 활용됨을 설명하였다. 누락되거나 응답이 불완전한 경우를 제외한 577명(98.6%)을 최종 대상으로 하여 자료 분석하였다.
- 연구의 목적을 설명한 후 연구 목적을 이해하고 참여에 동의한 청소년 17명을 대상으로 익명과 비밀보장을 약속하였고, 개인적인 정보의 노출을 원하지 않는 경우에 응답을 요구하지 않았으며, 면접이 끝난 후에 감사의 표시로 소정의 선물(문화상품권)을 하였다. 대상자는 중학생이 7명, 고등학생이 10명이었고, 남학생이 9명, 여학생이 8명이었으며, 1학년부터 3학년까지 고르게 포함되었다. 대상자에게 개방형 질문을 통해 휴대전화 사용 실태(처음 사용한 시기, 통화 및 문자메시지 사용정도, 사용요금, 주로 사용하는 내용 등), 휴대전화가 갖는 의미, 사용하면서 경험하는 만족감과 문제점, 중독으로 의심되는 특성과 그 정도 등에 대해 심층적으로 면접하였다.
- 본 연구는 경인 지역 2개 중학교와 3개 고등학교(인문계 1곳, 실업계 2곳)에 다니는 중∙고등학교 1, 2학년생을 성별, 학교계열, 학년에 따라 표본 추출하였다. 요인분석을 위한 표본 수는 일반적으로 변수의 4-5배 정도가 바람직하고, 문항분석을 위한 표본 수는 문항 수의 2-10배가 이상적임을 고려하여(Lee et al.
- 선행 연구에서 청소년뿐 아니라 대학생을 비롯한 성인도 대상자로 포함시켰던 것과 달리 본 연구에서는 중∙고등학생 청소년만을 대상으로 선정하여 연구를 진행하였다. 또한 선행 연구 대부분이 Young (1998)의 인터넷 중독 도구와 Goldberg(1996)의 인터넷 중독 진단 기준을 기초로 휴대전화 중독 도구를 작성하였고, 휴대전화 사용 실태를 고려한 경우는 많지 않았던 것에 비해, 본 연구에서는 청소년의 발달 특성이 고려될 수 있도록 문헌 검토뿐 아니라 청소년과의 면접을 기초로 문항을 작성하였고, 검토하는 과정을 거쳤으며, 청소년이 사용한 표현을 참고하여 가능한 한 이해하기 쉽게 기술하였다.
- 본 연구는 경인 지역 2개 중학교와 3개 고등학교(인문계 1곳, 실업계 2곳)에 다니는 중∙고등학교 1, 2학년생을 성별, 학교계열, 학년에 따라 표본 추출하였다. 요인분석을 위한 표본 수는 일반적으로 변수의 4-5배 정도가 바람직하고, 문항분석을 위한 표본 수는 문항 수의 2-10배가 이상적임을 고려하여(Lee et al., 1998), 탈락률을 감안한 600명을 목표인원으로 하였으며, 응답이 완전한 577명을 최종 대상으로 하였다.
- 1차 예비문항이 측정하고자 하는 특성을 나타내는지 검토하기 위해 전문가 집단을 통한 내용타당도 검정을 하였다. 전문가 집단은 간호학 교수 4인, 간호사 2인, 중∙고등학교 교사 6인, 상담전문가 3인의 총 15인으로 구성되었다. 각 문항의 내용이 청소년의 휴대전화 중독을 얼마나 잘 나타내는지를 ‘전혀 적절하지 않다’ 1점, ‘적절하지 않다’ 2점, ‘적절하다’ 3점, ‘매우 적절하다’ 4점으로 응답하도록 하고, 각 문항에 대해 3-4점을 준 전문가의 비율을 계산하여 각 문항에 대한 내용 타당도 지수(index of content validation) .
데이터처리
- 넷째, 신뢰도는 내적 일관성을 나타내는 Cronbach’s a계수와 반분법에 의한 Guttman의 신뢰도 계수로 검정하였다.
- 다섯째, 도구의 평가 기준을 결정하기 위해 기술적 통계방법과 일원 분산분석으로 분석하였고, 사후 검정으로 Scheffe test를 이용하였다.
- 도구에서 휴대전화 중독 정도를 평가하는 기준, 즉 특징적인 상태를 구분하는 점수를 결정하기 위해 표준점수를 활용하였다. 이론적으로 상위 2.
- 둘째, 구성타당도는 문항분석과 Varimax 회전을 이용한 주성분 분석(Principal Component Analysis)의 요인분석으로 검정하였다.
- 문항분석과 요인분석으로 구성타당도를 검정하였고, 휴대전화 중독과 관련된다고 알려진 자기통제력, 충동성, 휴대전화 사용 정도를 준거 변인으로 하여 준거타당도를 검정하였으며, Cronbach’s a와 반분법에 의한 Guttman의 계수를 통해 신뢰도를 검정하였다.
- 셋째, 준거타당도는 자기통제력, 충동성, 휴대전화 사용정도를 준거 변인으로 이용한 Pearson’s correlation coefficient로 검정하였다.
- 첫째, 대상자의 일반적 특성은 기술적 통계방법을 이용하여 분석하였다.
이론/모형
- 요인추출모형은 예측을 목적으로 하며 최소 요인으로 정보 손실을 최소화하고자 할 때 주로 이용하는 주성분 분석(principal component analysis, PCA)을 적용하였다(Lee et al., 1998). 고유값(eigen value)과 스크리 도표(scree plot) 변화를 고려하여 요인을 추출하였는데, 고유값 1 이상인 세 개 요인이 추출되었고, 스크리 도표에서도 세 개 요인 이후 요인의 고유값이 수평적인 변화를 보였다.
- 요인회전은 탐색이나 추후 분석에 이용될 요인점수 산출이 목적인 직각회전(orthogonal rotation)을 적용하였고, 가장 널리 사용되는 Varimax 방식을 사용하였다. 요인적재량(factor loading)이 .
성능/효과
- , 1998). 고유값(eigen value)과 스크리 도표(scree plot) 변화를 고려하여 요인을 추출하였는데, 고유값 1 이상인 세 개 요인이 추출되었고, 스크리 도표에서도 세 개 요인 이후 요인의 고유값이 수평적인 변화를 보였다. 분석 결과 세 개 요인이 전체 변량에 대해 갖는 설명 변량은 55.
- 001). 구형성 검정 결과 p값이 .05 이상이면 문항 수에 비해 적절한 표본 크기가 아니라고 판단하므로, 본 연구에서는 적절한 표본 크기였다.
- 내용타당도 검정 결과 추출된 문항은 금단에 관한 7문항, 내성에 관한 4문항, 생활 장애에 관한 7문항, 강박/집착에 관한 7문항의 총 25문항이었고, 반응 척도는 ‘전혀 그렇지 않다’ 1점에서 ‘항상 그렇다’ 5점까지의 5점 Likert 척도였다.
- 본 연구에서 개념적 기틀 형성, 내용타당도 검정, 사전 조사 등을 거쳐 작성한 휴대전화 중독 도구 20문항은 문항분석한 결과 도구에 대한 기여도가 적합한 것으로 판단되었다. 또한 요인분석 결과 고유값 1 이상인 세 개 요인이 추출되었고, 전체 변량의 55.45%를 설명하였다. 모든 문항의 요인적재량이 .
- 또한 휴대전화 중독군의 자기통제력이 평균 56.35점(SD 11.03점)으로, 과다 사용군의 평균 62.11점, 일반 사용군의 평균 67.03점보다 유의하게 낮았다(F=18.29, p<.001).
- 본 연구에서 개념적 기틀 형성, 내용타당도 검정, 사전 조사 등을 거쳐 작성한 휴대전화 중독 도구 20문항은 문항분석한 결과 도구에 대한 기여도가 적합한 것으로 판단되었다. 또한 요인분석 결과 고유값 1 이상인 세 개 요인이 추출되었고, 전체 변량의 55.
- 대상자는 도구의 표준점수를 활용한 평가기준에 의해 휴대전화 중독군, 과다 사용군, 일반 사용군으로 구분되었다. 본 연구에서 개발한 청소년용 휴대전화 중독 도구는 우리나라 청소년에게 적합한 도구로 신뢰도와 타당도가 높았다. 개발된 도구의 활용은 청소년의 휴대전화 중독 상태를 정확하게 파악하여 효과적인 교육 및 지도를 위한 방안을 마련하고, 청소년의 문제 행동을 일찍 발견하여 적절한 치료 및 관리를 시작하게 함으로써 청소년 건강증진을 위한 교육과 연구 및 실무에 기여할 것이다.
- 고유값(eigen value)과 스크리 도표(scree plot) 변화를 고려하여 요인을 추출하였는데, 고유값 1 이상인 세 개 요인이 추출되었고, 스크리 도표에서도 세 개 요인 이후 요인의 고유값이 수평적인 변화를 보였다. 분석 결과 세 개 요인이 전체 변량에 대해 갖는 설명 변량은 55.45%였다.
- 5%에 해당되는 표준점수는 70점으로 문제행동 진단검사에서 통계적으로 흔히 채택하는 기준이다(Ministry of Information and Communication & Korea Agency for Digital Opportunity and Promotion, 2003). 상위 2.5% 수준의 상태는 뚜렷한 문제의 심각도를 나타내는데, 실제 자료에서도 중독 정도가 상위 2-3%인 집단은 다른 집단보다 자기통제력이 낮고, 충동성이 높아서 분명하게 구분되는 특성을 보였다. 즉 휴대전화 중독 정도를 평가하는 기준으로 표준점수를 활용할 수 있었다.
- 제2요인은 ‘휴대전화를 사용하느라 숙제나 공부를 제대로 하지 못한다’, ‘휴대전화 사용료가 많아 부모님이나 선생님과 갈등이 있다’ 등 6개 문항이 추출되었는데, 최종 문항 작성 시 생활 장애에 관한 6개 문항이 그대로 포함되어 생활 장애 요인으로 명명하였다.
- 제3요인은 ‘시간이 날 때마다 휴대전화를 사용한다(통화, 문자메시지 주고받기, 게임, TV 시청 등)’, ‘전화가 걸려오지 않았는데에도 벨소리가 들리거나 진동이 울리는 것 같다’ 등 7개 문항이 포함되었는데, 최종 문항 작성 시 강박/집착에 관한 7개 문항이 그대로 포함되어 강박/집착 요인으로 명명하였다.
- 001). 즉 실제 자료에서 중독 정도가 상위 2-3%인 집단의 점수가 다른 집단과는 분명하게 구분되는 특성을 보여 휴대전화 중독 정도를 평가하는 기준으로 표준점수를 활용할 수 있었다(Table 5).
- , 2007; Yang & Park, 2005)에서 휴대전화 중독과 관련된다고 알려진 자기통제력, 충동성, 휴대전화 사용 정도를 준거 변인으로 사용하였는데, 휴대전화 중독은 자기통제력과 약한 역상관관계가 있었고, 충동성 및 휴대전화 사용정도와 약한 순상관관계가 있었다. 즉 자기통제력, 충동성, 휴대전화 사용정도와의 유의한 상관 관계를 통해 준거 타당도를 검증할 수 있었다.
- 현재까지 우리나라 청소년에게 사용할 수 있는 표준화된 휴대전화 중독 도구가 거의 없었음을 고려할 때 본 연구에서 개발된 도구는 우리나라 청소년의 휴대전화 사용 및 중독 특성을 충분히 반영하고 있으며, 타당도와 신뢰도가 높은 도구라고 하겠다. 신뢰도와 타당도가 검증된 청소년용 휴대전화 중독 도구의 개발로 휴대전화 중독 청소년의 조기 발견과 집중 관리가 가능해지고, 휴대전화 중독 예방 및 중재 프로그램의 개발이 촉진되며, 프로그램 시행 시 단계적 평가가 적절하게 이루어질 것이다.
- 휴대전화 중독군의 충동성은 평균 74.06점(표준편차 12.97점)으로, 과다 사용군의 평균 68.53점, 일반 사용군의 평균 62.50점보다 유의하게 높았다(F=15.07, p<.001).
후속연구
- 본 연구에서 개발한 청소년용 휴대전화 중독 도구는 우리나라 청소년에게 적합한 도구로 신뢰도와 타당도가 높았다. 개발된 도구의 활용은 청소년의 휴대전화 중독 상태를 정확하게 파악하여 효과적인 교육 및 지도를 위한 방안을 마련하고, 청소년의 문제 행동을 일찍 발견하여 적절한 치료 및 관리를 시작하게 함으로써 청소년 건강증진을 위한 교육과 연구 및 실무에 기여할 것이다. 추후 대상자 수를 확대하고 개발된 도구를 사용하여 우리나라 청소년의 휴대전화 중독 정도와 심리사회적 특성을 파악하는 반복확대 연구를 제언한다.
- 특히 사분위 점수를 기준으로 중독 여부를 판정할 때 문제 행동이 과대평가되는 현상이 발생할 수 있기 때문에 신중하게 고려해야 할 것이다. 따라서 본 연구에서는 상위 2.5%에 해당하는 표준점수를 중독군으로 판정하는 점수로 활용하여 다소 엄격한 기준을 적용하였는데, 추후 반복확대 연구와 실제 현장에서의 적용을 통해 확인과 검증을 계속해나가야 한다고 생각된다.
- 추후 대상자 수를 확대하고 개발된 도구를 사용하여 우리나라 청소년의 휴대전화 중독 정도와 심리사회적 특성을 파악하는 반복확대 연구를 제언한다. 또한 청소년의 휴대전화 중독을 예방 및 관리할 수 있는 간호중재 개발과 그 효과를 검증하는 연구와 우리나라 학령기 아동을 위한 자가 보고용 휴대전화 중독 도구 및 부모가 자녀의 휴대전화 사용을 관찰하여 응답하는 부모용 도구의 개발과 그 활용을 제언한다.
- 개발된 도구의 활용은 청소년의 휴대전화 중독 상태를 정확하게 파악하여 효과적인 교육 및 지도를 위한 방안을 마련하고, 청소년의 문제 행동을 일찍 발견하여 적절한 치료 및 관리를 시작하게 함으로써 청소년 건강증진을 위한 교육과 연구 및 실무에 기여할 것이다. 추후 대상자 수를 확대하고 개발된 도구를 사용하여 우리나라 청소년의 휴대전화 중독 정도와 심리사회적 특성을 파악하는 반복확대 연구를 제언한다. 또한 청소년의 휴대전화 중독을 예방 및 관리할 수 있는 간호중재 개발과 그 효과를 검증하는 연구와 우리나라 학령기 아동을 위한 자가 보고용 휴대전화 중독 도구 및 부모가 자녀의 휴대전화 사용을 관찰하여 응답하는 부모용 도구의 개발과 그 활용을 제언한다.
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