$\require{mediawiki-texvc}$

연합인증

연합인증 가입 기관의 연구자들은 소속기관의 인증정보(ID와 암호)를 이용해 다른 대학, 연구기관, 서비스 공급자의 다양한 온라인 자원과 연구 데이터를 이용할 수 있습니다.

이는 여행자가 자국에서 발행 받은 여권으로 세계 각국을 자유롭게 여행할 수 있는 것과 같습니다.

연합인증으로 이용이 가능한 서비스는 NTIS, DataON, Edison, Kafe, Webinar 등이 있습니다.

한번의 인증절차만으로 연합인증 가입 서비스에 추가 로그인 없이 이용이 가능합니다.

다만, 연합인증을 위해서는 최초 1회만 인증 절차가 필요합니다. (회원이 아닐 경우 회원 가입이 필요합니다.)

연합인증 절차는 다음과 같습니다.

최초이용시에는
ScienceON에 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 로그인 (본인 확인 또는 회원가입) → 서비스 이용

그 이후에는
ScienceON 로그인 → 연합인증 서비스 접속 → 서비스 이용

연합인증을 활용하시면 KISTI가 제공하는 다양한 서비스를 편리하게 이용하실 수 있습니다.

가상현실 기술을 활용한 역사학습 콘텐츠의 구현
Implementation of Historic Educational Contents Using Virtual Reality 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.9 no.8, 2009년, pp.32 - 40  

류인영 (한밭대학교 멀티미디어공학과) ,  안은영 (한밭대학교 멀티미디어공학과) ,  김재원 (선문대학교 기계공학과)

초록
AI-Helper 아이콘AI-Helper

본 연구는 효과적인 학습 환경을 제공하기 위한 방안으로 가상현실 기술을 이용한 역사 학습 콘텐츠구현을 목표로 한다. 교육학적 관점에서 역사학습은 시대적 사실들을 역사적 상황 속에서 이해하고 구성 해나가는 역사적 맥락의 사고력이 중요하다. 따라서 본 연구에서는 다양한 유물 및 유적을 통한 역사적 사실이나 정보뿐만 아니라 시대적인 상황을 이해하고 상상력을 동원한 이해가 가능하도록 그 시대의 자연 환경 및 주거 환경을 함께 구현하여 제시한다. 또한 가상환경에서 다양한 정보를 수집할 수 있도록 역사교육에 관한 정보를 다양한 유형의 멀티미디어 콘텐츠로 제작하여 구성주의 학습요소를 고려하여 상호 연결함으로써 학습자가 주도적으로 학습을 수행할 수 있도록 유도한다. 본 시스템에서 사용자는 가상세계의 3차원 환경과 자유로운 상호작용을 통해 학습자의 판단 및 선택에 따라 스스로 정보를 구성해 나가는 것이 가능하다. 이로써 학습자는 가상공간에서의 경험학습을 통해 과학적 사고력과 상상력을 동원하여 적극적으로 학습에 참여하게 된다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This research provides a new approach for implementing an educational content for Historic Education in order to provide an effective learning environment. From historic educational point of view, it is important to comprehend a historical fact in the context of the situation at that time. So, this ...

주제어

#가상현실   #역사학습   #경험학습   #구성주의 학습  

참고문헌 (10)

  1. 강인애, 왜 구성주의인가: 정보화시대와 학습자중심의 교육환경, 문음사, 1997. 

  2. 황홍섭, "구성주의적 사회과 교육을 위한 웹상 가상공간에서의 경험학습", 한국교육학회초등연구회, 제12권, pp.51-72, 1998. 

  3. 박기범, "초등사회과 학습 환경과 웹기반 학습 모형: 역사적 사고력 학습 환경 요인을 중심으로", 한국사회과교육연구학회, 제45권, 제1호, pp.153-172, 2005. 

  4. 김한종, "역사적 사고력의 구성요소와 역사 수업의 발문", 한국사회과교육연구학회, 제29권, 제29호, pp.83-103, 1996. 

  5. Brutzman, Daly, X3D: Extensible 3D Graphicsfor Web Authors, Morgan Faufmann, 2007. 

  6. 한관종, "사회과 교육에서 영상매체 활용 수업모형 개발", 한국사회과교육연구학회, 제32권, 제32호, pp.283-302, 1999. 

  7. 조영남, "초등교사를 위한 구성주의 교수", 한국초등교육학회, 제16권, 제1호, pp.81-100, 2003. 

  8. K. E. Mayer and R. B. Anderson, "Animationsneed narrations: An experimental test of adual-coding hypothesis," Journal of Educational Psychology, Vol.3, No.2, pp.27-38, 1991. 

  9. "현장학습을 위한 u-learning 시스템 개발에 관한 연구", 한국컴퓨터정보학회, 제11권, 제3호, pp.221-229, 2006(7). 

    원문보기 상세보기

  10. Keller, J.M./송상호 역, 매력적인 수업설계, 교육과학사, 1999. 

저자의 다른 논문 :

관련 콘텐츠

저작권 관리 안내
섹션별 컨텐츠 바로가기

AI-Helper ※ AI-Helper는 오픈소스 모델을 사용합니다.

AI-Helper 아이콘
AI-Helper
안녕하세요, AI-Helper입니다. 좌측 "선택된 텍스트"에서 텍스트를 선택하여 요약, 번역, 용어설명을 실행하세요.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.

선택된 텍스트

맨위로