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한국주거학회 논문집 = Journal of the Korean Housing Association, v.21 no.5, 2010년, pp.125 - 135
황성혜 (부산대학교 교육대학원 가정교육) , 박수빈 (부산대학교 주거환경학과)
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As the educational environment is qualitatively improved by revision of the school curriculum, local residents become increasingly interested in sharing the educational environment through the mixed-use of school facilities. The purpose of this study was to obtain a better understanding of the use a...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 학교시설이란 무엇인가? | 학교시설은 일정한 장소에서 지속적으로 교육활동을 지원하는 물적 환경으로 학교부지, 건물 및 부대설비, 교구 등 하드웨어적 교육인프라를 총칭한다(교육인적자원부, 2003, p. 13). | |
| 복합화 시설의 이용 유형은 성별 및 근무시간에 따라 어떠한 차이를 보이는가? | 주로 사용하는 복합화 시설 유형은 성별과 근무시간에 따라 차이를 보였다. 남성은 스포츠시설 외 다른 시설을 거의 이용하지 않는 반면, 여성은 스포츠시설 외 교육시설과 문화시설도 이용하였다. 근무시간에 따라 8시간 초과 또는 8시간 이하 집단보다 무직·기타 집단이 스포츠시설 외 교육시설과 문화시설을 자주 이용하였는데, 이는 무직·기타 집단 내 주부의 비율이 높기 때문인 것으로 보았다. | |
| 학교시설복합화와 관련된 법은 어떻게 나뉘어지는가? | 학교시설복합화와 관련된 법은 학교개방에 관련된 것과 학교복합화사업에 관련된 것으로 나눠볼 수 있다. |
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