[논문]일부 보건계열학과 대학생의 4차 산업혁명 인식 및 준비도 연구

조혜은

doi:10.15207/jkcs.2020.11.12.291

일부 보건계열학과 대학생의 4차 산업혁명 인식 및 준비도 연구
A Study on the Awareness and Preparation of the Forth Industrial Revolution of Some Health Department College Students 원문보기

한국융합학회논문지 = Journal of the Korea Convergence Society, v.11 no.12, 2020년, pp.291 - 299

초록
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본 연구의 목적은 의료기사를 준비하는 보건계열 대학생 280명을 대상으로 4차 산업혁명에 대한 인식도와 준비도를 조사하여 보건계열 미래형 교육과정 개발의 기초자료로 활용되고자 수행되었다. 자료 수집은 자기기입식 구조화된 설문지를 이용하였고, 4차 산업에 대한 전반적 인식도는 2.74로, 관련 용어 인식은 3D프린팅(3.59)이 높았고 신경망기계학습(2.33) 인식이 가장 낮았다. 전공별로 물리치료학(3.00) 전공 학생의 인식이 높았고 치기공학(2.37) 전공 학생의 인식이 가장 낮았으며 사물인터넷에 대한 전공별 인식도에 차이가 있었다(p=0.024). 4차 산업혁명 관련 준비를 '한다' 54.5%이었고 준비가 어려운 이유로는 '흥미부족'(42.9%)이 높았으며, 교육경험은 50.6%, VR&AR 게임경험은 60.9%에서 '있다'고 응답하였다. 4차 산업혁명 시대에 나타날 변화로 '일자리 감소'(38.7%), 요구되는 역량은 '창의역량'(50.6%)이었다. 따라서 4차 산업혁명 시대를 맞이하는 보건계열 대학생들의 인식도와 준비도를 높일 수 있는 4차 산업혁명 관련 교육과정 개발 및 교수법 적용 등의 변화가 필요하겠다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study was to be used as basic data for the development of future-type curriculum in health. The awareness and preparation of the forth industrial revolution were surveyed on 280 college students in health departments preparing medical technicians. A self-written structured questionnaire was used for data collection, and the recognition of the forth industry revolution was 2.74, 3D printing (3.59) was high, and neural network machine learning(2.33) was the lowest. Students majoring in Physiotherapy (3.00) had the highest perception, and those majored in Dental engineering(2.37) had the lowest perception, and there was a difference in the degree of perception of IoT by major (p=0.024). For the forth industrial revolution, 54.5% of students are preparing, and lack of interest (42.9%) is the most difficult reason to prepare, and 50.6% of educational experience and 60.9% of VR&AR game experience have experience. In the era of the forth industrial revolution, job loss (38.7%) was high, and the required competency was creative capacity (50.6%). Therefore, it is necessary to develop a curriculum related to the fourth industrial revolution and apply teaching methods that can increase the awareness and preparation of health college students in the era of the fourth industrial revolution.

주제어

표/그림 (9)

표 Table 1. The general characteristics of the subjects (N=216)
표 Table 2. Awareness of the fourth industrial revolution and related terms
표 Table 3. Preparation for the Fourth industrial revolution
표 Table 4. Education and game experience related to the Fourth industrial revolution
표 Table 5. Changes and required ability in the era of the Fourth industrial revolution
표 Table 6. Awareness of the 4th industrial revolution according to general characteristics
표 Table 7. Awareness of the 4th industrial revolution according to preparation for the 4th industrial revolution, and experience in education and games related to the Forth industrial revolution
표 Table 8. Educational experience and preparation for the 4th Industrial Revolution according to the general characteristics of the subject unit:N(%)
표 Table 9. Awareness of terms related to the Forth industrial revolution according to general characteristics, preparation for the 4th industrial revolution, and experience in education and games related to the Forth industrial revolution

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 6종 의료기사를 준비하는 보건계열 대학생을 대상으로 4차 산업혁명에 대한 인식도와 4차 산업혁명 시대를 대비하기 위한 준비도를 조사하여 보건계열의 미래형 교육과정 개발의 기초자료로 활용되고자 수행하였다.
본 연구는 6종 의료기사를 준비하는 보건계열 대학생을 대상으로 4차 산업혁명에 대한 인식도와 준비도를 파악하기 위해 수행되었다. 연구 결과 4차 산업혁명 인식도가 낮았고, 전공별로 공통적으로 인식이 부족한 분야는 신경망 기계학습으로 관련 분야의 인지 향상을 위한 교육이 필요할 것이며, 준비도는 절반정도의 수준이었으나 여학생의 준비도는 평균 이하로 낮아 4차 산업혁명 시대 준비를 위한 정보제공 및 관련 교육이 시급할 것이다.
연구가 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 4차산업혁명의 주요 분야인 보건의료분야 중 6종 의료기사를 준비하는 보건계열 전공학생을 대상으로 4차 산업혁명에 대한 인식도와 4차 산업혁명 시대를 대비하는 준비도를 조사하여 보건계열의 미래형 교육과정 개발의 기초자료로 활용되고자 한다.

제안 방법

도출하였다. 4차 산업혁명에 대한 인식 및 용어 인식은 9문항, 4차 산업혁명에 대한 준비도 관련 3문항, 4 차 산업혁명 관련 교육 및 게임 경험여부 2문항, 4차 산업혁명 시대에 나타날 변화와 요구되는 역량 2문항으로 구성하였다. 4차 산업혁명에 대한 인식 및 용어 인식 문항은 5점 리커트 척도를 이용하였으며 매우 잘 모른다 1 점에서 매우 잘 안다 5점으로 점수가 높을수록 인식도가 높음을 의미하며 장과 정[14]의 연구에서는 Cronbach’s alpha = 0.
본 연구의 설문지는 일반적인 특성을 3문항으로 구성하였고, 장과 정[14]의 연구, 최 등[15]의 연구, 이와 김[16]의 연구에서 사용한 도구를 연구 목적에 맞도록 수정·보완하여 보건계열 교수 5인의 자문을 통해 최종 문항을 도출하였다. 4차 산업혁명에 대한 인식 및 용어 인식은 9문항, 4차 산업혁명에 대한 준비도 관련 3문항, 4 차 산업혁명 관련 교육 및 게임 경험여부 2문항, 4차 산업혁명 시대에 나타날 변화와 요구되는 역량 2문항으로 구성하였다.

대상 데이터

95를 적용하여 산출된 연구대상자 수는 252명이었다. 무응답 및 불성실한 설문응답의 탈락률을 고려하여 총 280명을 연구대상자로 선정하였다. 불성실한 설문 응답을 제외하고 최종 연구에 사용된 설문지는 총 261부이었다.
본 연구는 2020년 9월 1일부터 9월 20일까지 광주· 전북지역에 소재한 대학의 임상병리학, 방사선학, 물리치료학, 작업치료학 치기공학, 치위생학 전공 대학생 중 연구목적 설명 후 자발적 연구 참여의사를 밝힌 280명을 편의표본 추출하여 자기기입식 설문지로 설문 조사하였다. 연구대상자 수는 G*Power 3.
무응답 및 불성실한 설문응답의 탈락률을 고려하여 총 280명을 연구대상자로 선정하였다. 불성실한 설문 응답을 제외하고 최종 연구에 사용된 설문지는 총 261부이었다.
연구대상자 261명의 일반적인 특징에서 212명 (81.2%)은 여성, 49명(18.8%)이 남성이었다. 대학 유형으로는 3년제 159명(60.
연구대상자 수는 G*Power 3.1.9.7 프로그램을 이용하였고, ANOVA 효과크기 0.25, 유의수준 0.05, 검정력 0.95를 적용하여 산출된 연구대상자 수는 252명이었다. 무응답 및 불성실한 설문응답의 탈락률을 고려하여 총 280명을 연구대상자로 선정하였다.

데이터처리

, Armonk, NY, USA)을 이용하였고, 대상자의 일반적 특성과 4차 산업에 대한 준비도, 4차 산업혁명 시대에 나타날 변화와 요구되는 역량은 빈도분석을 시행하였다. 일반적인 특성에 따른 4차 산업혁명 관련 교육경험과 준비 유무의 차이는 카이제곱 검정으로, 일반적인 특성과 4 차 산업혁명 준비에 따른 4차 산업혁명 인식도와 4차 산업혁명 관련 용어 인식 비교는 독립표본 T검정과 일원 배치 분산분석으로 수행하였다. 모든 통계적 유의수준은 α = 0.
자료 분석은 SPSS for Window version 22.0(IBM Co., Armonk, NY, USA)을 이용하였고, 대상자의 일반적 특성과 4차 산업에 대한 준비도, 4차 산업혁명 시대에 나타날 변화와 요구되는 역량은 빈도분석을 시행하였다. 일반적인 특성에 따른 4차 산업혁명 관련 교육경험과 준비 유무의 차이는 카이제곱 검정으로, 일반적인 특성과 4 차 산업혁명 준비에 따른 4차 산업혁명 인식도와 4차 산업혁명 관련 용어 인식 비교는 독립표본 T검정과 일원 배치 분산분석으로 수행하였다.

성능/효과

이는 조사 대상자의 상이한 전공으로 인한 것으로 보건·의료계에서 많이 활용되는 3D프린팅에 대한 정보를 접할 기회가 많은 보건계열 학생들의 전공 특성에 따른 결과로 보인다. 3D프린팅 (3.59), 인공지능(3.25), 음성인식&음성합성(3.10), 사물인터넷(2.71)은 비교적 평균이상의 인식도를 보였으나, 신경망기계학습(2.33)은 다른 용어들에 비해 낮은 인식도를 보였다. 하지만 4차 산업혁명 준비도 조사에서 준비를 하는 학생이 하지 않는 학생보다 인공지능, 빅데이터, 신경망기계학습 용어에 대한 인지도가 높았고, 4차 산업혁명 관련 교육 경험이 있는 학생이 경험이 없는 학생보다 빅데이터, 신경망기계학습, 사물인터넷, VR&AR 게임을 통계적으로 높게 인지하였다(p<0.
6%)이 가장 높았고, 다수의 선행연구[12-14]에서도 교육 요구도 및 필요 역량으로 창의력이 가장 높아 대학생들의 4차 산업혁명 대비역량에 대한 인식과 교육 요구도를 확인할 수 있었다. 수업 몰입이나 자기주도 학습능력에 긍정적 영향을 주는 4차 산업혁명 기술인 VR & AR을 활용한 게임에 대한 경험을 조사한 결과 60.9%의 학생이 경험이 있다고 하였고, 경험이 있는 학생(2.86)이 없는 학생(2.56)보다 4차 산업혁명 인지도가 더 높았다. VR 산업으로 엔터테인먼트(게임 포함), 교육, 방위, 의료가 포함되며 적용 분야가 확대되고 있으며[19], 최근 대학에서도 VR 기자재를 활용한 교육을 질 높은 교육을 제공하고자 관련 과목에 대한 콘텐츠 개발 등 교육 적용 범위를 넓히고자 노력하고 있다.
비교 결과는 Table 9와 같다. 여성보다 남성에서 인공지능(3.51), 빅데이터(3.18), 신경망기계학습(2.63), 사물인터넷(3.00), 증강현실&가상현실(3.61)에서, 학제는 3년제(2.60)보다 4년제(2.87)에서, 사물인터넷 인식은다른 전공보다 물리치료학(3.09)에서 유의하게 높았으며, 전공별 인식의 차이를 사후분석한 결과, 물리치료학은 치위생학과 치기공학 전공 간 유의한 차이를 보였다 (P<0.05). 4차 산업혁명 관련 용어에 대한 인식은 4차 산업혁명 준비를 ‘한다’, 교육경험이 ‘있다.
위해 수행되었다. 연구 결과 4차 산업혁명 인식도가 낮았고, 전공별로 공통적으로 인식이 부족한 분야는 신경망 기계학습으로 관련 분야의 인지 향상을 위한 교육이 필요할 것이며, 준비도는 절반정도의 수준이었으나 여학생의 준비도는 평균 이하로 낮아 4차 산업혁명 시대 준비를 위한 정보제공 및 관련 교육이 시급할 것이다. VR&AR 등 첨단 기술을 활용한 교육 및 4차 산업혁명 관련 다양한 교육 제공을 통해 대학생들의 인식도를 높이고 준비에 도움을 줄 수 있는 대학의 교육체계 변화가 필요하겠다.
05). 전공별 인식도 비교결과, 물리치료학이 3.00으로 가장 높았고, 그 다음으로 임상병리학 2.83, 방사선학 2.80, 작업치료학 2.77, 치위생학 2.55, 치기공학 2.37 순으로, 사후분석결과 물리치료학과 치기공학 전공 간 유의한 차이가 있었다(p<0.05).
33)은 다른 용어들에 비해 낮은 인식도를 보였다. 하지만 4차 산업혁명 준비도 조사에서 준비를 하는 학생이 하지 않는 학생보다 인공지능, 빅데이터, 신경망기계학습 용어에 대한 인지도가 높았고, 4차 산업혁명 관련 교육 경험이 있는 학생이 경험이 없는 학생보다 빅데이터, 신경망기계학습, 사물인터넷, VR&AR 게임을 통계적으로 높게 인지하였다(p<0.05). 신경망 기계학습은 보건·의료계에서도 환자의 정보처리 및 질병 관련 예측을 위한 모형 개발 등[17, 18]이 가능한 4차 산업혁명 시대 필수 기술로, 보건계열 학생들의 보다 높은 인지도 향상을 위한 교육체계 마련이 필요할 것이다.

후속연구

본 연구는 광주와 전북지역에 한정하여 표본을 수집하여 연구 결과를 일반화하기 다소 부족하지만, 보건·의료계에서 4 차 산업혁명 기술을 활용하여 업무를 수행하게 될 미래의 의료기사를 대상으로 한 연구라는 점에서 연구의 의의가 있다. 보건계열 대학생들의 4차 산업혁명 관련 인식도 및 준비도에 관한 연구결과를 토대로 추후 구체적 교육과정 개발을 위한 산업체 전문가 및 학생을 대상으로 한 4차 산업혁명 관련 교육 요구도 조사 등의 후속 연구가 필요할 것이다.
VR&AR 등 첨단 기술을 활용한 교육 및 4차 산업혁명 관련 다양한 교육 제공을 통해 대학생들의 인식도를 높이고 준비에 도움을 줄 수 있는 대학의 교육체계 변화가 필요하겠다. 시대적 요구를 잘 반영한 효율적 교육과정이 개발이 필요하며, 이를 위해 산업체 전문가, 대학 교수, 학생을 대상으로 4차 산업혁명 관련 필요 역량 및 교육요구도 조사 등 다각도의 추가적 연구가 필요할 것이다.
이상의 연구결과 대학생들의 4차 산업혁명에 대한 낮은 인지도와 준비도를 확인하였고, 낮은 인지도는 준비도, 교육경험, VR&AR 게임경험에 따라 차이가 있는 것으로 조사되어 4차 산업혁명 시대를 준비하는 대학생들의 4차 산업혁명 인식도 향상을 위한 대학의 교육과정개발 및 교수법 적용 등의 노력이 필요할 것이다. 본 연구는 광주와 전북지역에 한정하여 표본을 수집하여 연구 결과를 일반화하기 다소 부족하지만, 보건·의료계에서 4 차 산업혁명 기술을 활용하여 업무를 수행하게 될 미래의 의료기사를 대상으로 한 연구라는 점에서 연구의 의의가 있다.
9%) 즉 두려움, 막연함, 무서움, 불안, 삭막함, 거부감, 복잡함 등이 더 높게 인식되어 대학생들의 불안한 심리를 반영하였다. 학생들이 새롭게 맞이하게 될 4차 산업혁명 시대를 보다 긍정적 마음가짐과 자세를 통해 준비할 수 있도록 정확하고 올바른 정보제공이 가능한 체계적 교육과정이 필요할 것이다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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