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최계락 동시의 유아교육에의 적용 방안 모색
Seeking application of Kye Rak Choi's verse to early childhood education 원문보기

Journal of the convergence on culture technology : JCCT = 문화기술의 융합, v.5 no.2, 2019년, pp.225 - 231  

김대욱 (경상대학교 유아교육과)

초록
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본 연구는 낭만주의 동시의 대표적인 작가인 최계락의 동시를 유아교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하고자 수행되었다. 연구를 위해 최계락의 동시 95편을 대상으로 분석을 수행하였다. 먼저, 최계락 관련 선행연구 및 최계락 동시을 고찰하였다. 다음으로 현재 유아교육에서 사용되고 있는 동시 수업의 수행 방안을 검토하고, 최계락 동시를 어떻게 적용시킬 수 있는지 방안을 모색하였다. 최계락의 동시를 유아교육에 적용시키기 위해 작품의 주제를 분석하였다. 사계절과 자연을 활용한 작품들이 많았으며, 이 작품들은 유아교육에서 활용하기에 적합하였다. 최계락 동시를 유아교육에 실제 적용하는 방안으로, 시어를 활용한 방안, 답장의 형태로 새로운 동시를 창작하는 방안, 상황별 이야기나누기에 활용하는 방안을 제시하였다. 최계락 시인은 서정성을 강조하는 작품을 많이 썼으며, 이 작품들은 유아의 감수성과 연결하기에 좋은 매개물이 될 수 있다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

This study was carried out to find a way to apply Kye Rak Choi, a representative writer of romanticism, to the early childhood education. For the study, the analysis was performed on 95. First, Kye Rak Choi study related to Kye Rak Choi and Kye Rak Choi work were examined. Next, I examined the imple...

주제어

#최계락   #동시   #유아   #유아교육   #적용  

표/그림 (3)

AI 본문요약
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문제 정의

  • 본 연구에서는 낭만주의 동시에 대해 알아보고, 낭만주의 동시가 유치원 교육 현장에서 가지고 있는 가치를 찾아보고, 낭만주의 동시의 대표적인 최계락 시인의 동시들을 유아교육에서 어떻게 활용할 수 있는지 분석하고, 최계락 시인의 동시를 유아교육에서 어떻게 활용할 수 있는지 방안을 모색해보고자 한다.
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질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
낭만주의 동시의 특징은? 낭만주의 동시는 1960년대에 만들어진 동시인 동인회를 주축으로 전개되었으며, 이들은 전통적 동시가 가지고 있던 평면성을 해체하고, 상투적인 시어로부터 해방시키고, 교훈적인 내용 일색이던 것을 비판하고, 동심 세계의 공간을 극대화 시키는 등 다양성을 가진 동시 문학을 추구하였다[3]. 낭만주의 동시는 그 전까지 유아 수준에만 맞춘 동시에서 벗어나, 유아도 성인과 같은 시상을 전개할 수 있는 동일한 사람으로 받아들였으며, 유아의 감정을 잘 표현했다는 점에서 유치원 수업에서 활용하기에 장점이 있다.
최계락이 구축한 시적 세계는? 최계락 시인은 자유로운 운율을 활용하여 서정적인 동심 시적 세계를 구축했다. 유아에게 감성을 자극하는 정서적으로 편안한 활동을 제공하는 것은 바람직한 일이 다.
최계락 시인의 자연을 활용한 동시는 몇 편인가?  최계락 시인은 사계절 중 봄과 가을을 많이 다루고 있어 그계절에 활용하기에 좋다. 자연을 활용한 동시 중, 대표작인 「꽃씨」를 포함하여 꽃을 활용한 동시가 10편이나 발표되어 유치원 수업에서 활용하기에 도움이 된다.
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참고문헌 (7)

  1. Youn-kyoung, Lee. The Effects of Various Extended Poetry Activites on Children's Language Development. Early Childhood Education Research, 20(4), 165-187, 2000. 

  2. Min-jin, Kim. Children's Literature in Early Childhood Education. Paju: Jung-Min Pub. 2016. 

  3. Han-sun, Choi, & Seong-hee Hong. The study of Recognition and Actual about Child Literary Education, The Studies in Korean Classic Poetry and Culture, 41, 113-138, 2018. 

  4. Hyeong-man Kim. The world of chae gae rock's nursery rhymes. The Society Korean Children Literature, 13, 45-68, 2007. 

  5. Kye-rak, Choi. A selection book of Kye Rak Choi's verse. Seoul: Knowledge creation knowledge. 2015. 

  6. Yeong Jin Kim. A study on children's verses by Kye Rak Choi. Graduate School of Education, Pusan National University of Education. 

  7. Hyang-geun, Lee. The changes of perspective on children in poetry according to romanticism. New Education of Korean, 108, 463-479, 2018. 

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