[논문]남자 간호대학생의 성역할정체감 인식 유형

김명애; 고성희; 박은아

doi:10.5977/jkasne.2014.20.2.223

[국내논문] 남자 간호대학생의 성역할정체감 인식 유형
Understanding the Gender Role Identity in Male Nursing Students 원문보기

한국간호교육학회지 = The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, v.20 no.2, 2014년, pp.223 - 233

김명애 (계명대학교 간호대학) , 고성희 (전북대학교 간호대학) , 박은아 (부경대학교 간호학과)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to identify the specific types and characteristics of gender role identity in view of male nursing students. Method: Q-methodology, a technique for extracting subjective opinions, was used. Forty participants completed the Q-sort activity, rating each statement relative to the others. The Q sample has two categories, representing masculinity and femininity, and each category has 20 statements, resulting in 40 adjectives. The collected data were analyzed by QUANL PC program. Results: Three types of gender role identity of male nursing students were identified: 'Taciturn warmth type', 'assertive power type', 'empathic warmth type'. Despite the differences among the types in this research, male nursing students are likely to have the understanding and keep faith. Conclusion: Male nursing students were exposed to many problems because of the gendered culture of nursing education. To understand the male nursing students' gender role identity will help to promote adaptation in nursing field.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 Q 방법론을 이용하여 남자 간호대학생의 성역할 정체감의 유형과 그 특성을 규명하고자 하며 구체적인 목적은 다음과 같다.
특히 여학생보다 자퇴율이 높고, 간호사가 되어서도 이직이나 퇴직의 비율이 높은 것 등을 통해 볼 때 남자 간호대학생의 성역할 정체감을 이해하는 것은 간호학 내에서의 남자 간호대학생의 적응을 증진하는데 도움이 될 것이다. 본 연구는 Q 방법론을 적용하여 성역할정체감에 대한 남자 간호대학생의 주관적 태도 유형을 파악하여 그 특성을 확인함으로써 이들이 간호직 내에서의 적응을 증진하는데 기초자료를 제시해 줄 수 있다는데 그 의의가 있다.
자아존중감은 성역할정체감을 구성하는 중요한 요인(Wood & Eagly, 2012)이 되므로 이들의 성역할정체감을 확인하는 것은 이들의 적응을 돕기 위한 방안을 마련하는데 도움이 될 수 있다. 본 연구는 개인의 느낌, 신념, 가치나 이미지 등과 같은 주관성을 확인하는 연구방법인 Q 방법론을 이용하여 남자 간호대학생의 성역할정체감을 파악하여 그 특성을 확인하고자 하였다.
본 연구는 남자 간호대학생의 성역할정체감에 대한 유형별 특성을 발견하고 각 유형들 간의 차이를 규명하기 위해 Q 방법론을 적용한 탐색적 연구이다. Q 방법론은 개인의 느낌, 신념, 가치나 이미지 등과 같은 주관성을 대상으로 개인 내에서 의 의미의 차이를 탐색하고자 하는 연구로, 대상자들을 유사한 속성에 따라 유형화할 수 있다(Kim, 2008).
본 연구는 성역할정체감에 대한 남자 간호대학생의 주관성을 유형화하고 유형별 특성과 차이점을 분석하여 이들의 간호직 내에서의 적응을 돕기 위한 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 마련하기 위하여 시도되었다. 연구방법은 Q 방법론을 적용하였으며, 수집된 자료는 QUANL 프로그램에 의한 주인자분석법으로 처리되었다.
이에 본 연구는 남자 간호대학생을 대상으로 Q 방법론을 적용하여 성역할정체감과 관련된 실제적인 인식 및 태도유형을 확인함으로써 이들의 적응력 향상을 위한 중재프로그램 개발의 기초자료로 활용하고자 한다.

제안 방법

1단계의 심층면접자료 및 4단계의 면접 자료를 활용하여 분석된 자료를 해석하였다(Table 1).
Q 모집단에서 추출된 68개의 진술문을 여러 번 반복해서 읽으면서 Q 방법 연구에 경험이 많은 간호학교수와 Q 방법론 교수의 자문을 받아 2차례 검토하였고, 타당도를 높이기 위해서 일반인 2인, 간호학 교수 1인에게 각 진술문에 대한 이해도와 명확성 여부를 검토 받아 수정·보완하였다.
Q 표본 분류 과정은 먼저 Q 표본으로 선정된 성역할정체 감에 대한 40개의 진술문을 하나씩 읽은 후 주관적인 의견의 중요도에 따라 동의(+), 중립(0), 부정(-)으로 하되 각 항목들이 강제적으로 유사정상분포가 되도록 하였다. 분류가 끝난 후에는 양극에 놓인 진술문(+4, -4)에 대한 선택 이유나 느낌에 대한 추가 면담을 실시하였다. P 표본의 인구사회학적 특성 조사지 작성과 Q 분류 및 면담에 소요된 시간은 30분에서 1시간이었다.

대상 데이터

Q 방법론은 양적연구와는 달리 개인 간의 차이가 아니라 개인 내에서의 의미의 중요성을 연구대상으로 하기 때문에 소표본 원칙을 따라야 한다(Kim, 2008). 본 연구에서는 P 표본 선정 시 학년과 지역 등을 고려하여 영남과 호남지역의 남자 간호대학생 중 1학년 10명, 2학년 10명, 3학년 10명, 4학년 10명으로 총 40명을 선정하였다.

데이터처리

P 표본으로 선정된 남자 간호대학생 40명에 대한 조사가 완료된 후 수집된 자료를 점수화하기 위하여 Q 분포도에서 가장 부정하는 것(-4)을 1점으로 시작하여 중립(0)은 5점, 가장 긍정하는 것(+4)은 9점으로 변환시켜 코딩하였다. 자료의 분석은 PC QUANL Program을 이용한 주요인분석(Principal Component Analysis) 방법으로 요인분석을 행하였다.

이론/모형

Q 표본은 Q 모집단으로부터 추출된 항목으로 보통 수십 개로 구성된 카드 위에 쓰인 진술문을 의미한다(Kim, 2008). 본 연구에 사용된 Q 표본은 Park, Ko와 Kim(2011)이 작성한 것으로 그 과정은 다음과 같다. Q 모집단에서 추출된 68개의 진술문을 여러 번 반복해서 읽으면서 Q 방법 연구에 경험이 많은 간호학교수와 Q 방법론 교수의 자문을 받아 2차례 검토하였고, 타당도를 높이기 위해서 일반인 2인, 간호학 교수 1인에게 각 진술문에 대한 이해도와 명확성 여부를 검토 받아 수정·보완하였다.
본 연구는 성역할정체감에 대한 남자 간호대학생의 주관성을 유형화하고 유형별 특성과 차이점을 분석하여 이들의 간호직 내에서의 적응을 돕기 위한 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 마련하기 위하여 시도되었다. 연구방법은 Q 방법론을 적용하였으며, 수집된 자료는 QUANL 프로그램에 의한 주인자분석법으로 처리되었다.

성능/효과

13번 대상자는 ‘어렸을 때부터 말 수도 적고 차분하다는 소리를 많이 들었고, 참을성이 많았다.
남자 간호대학생의 성역할정체감을 분석한 결과, 과묵한 온정형, 소신 있는 파워형, 공감적 온정형이 도출되었다.
반면 가장 낮은 동의를 보인 진 술문은 ‘순종적이다(Z점수=-2.01)’, ‘과묵하다(Z점수=-1.77)’, ‘예쁜 물건을 좋아한다(Z점수=-1.43)’, ‘수줍어한다(Z점수=-1.36)’, ‘말을 곱게 한다(Z점수=-1.34)’, ‘온순하다(Z점수=-1.22)’, ‘지배적이다(Z점수=-1.04)’로 나타났다(Table 3).
반면 가장 낮은 동의를 보인 진술문은 ‘지배적이다(Z점수=-1.98)’, ‘성격이 강하다(Z점수=-1.87)’, ‘공격적이다(Z점수=-1.55)’, ‘이기적이다(Z점수=-1.19)’, ‘지도력이 있다(Z점수=-1.16)’, ‘경쟁적이다(Z점수=-1.16)’, ‘야심이 있다(Z점수=-1.03)’로 나타났다(Table 3).
유형 간의 상관관계는 유형 간 유사성을 보여주는 것으로 상관계수가 높을수록 상관관계성이 깊고 그 계수가 0에 가까울수록 독립적인관계임을 나타낸다. 본 연구결과 각 유형 간 상관계수는 제 1유형과 제 2유형은 0.016, 제 1유형과 제 3유형은 0.528, 제 2유형과 제 3유형은 0.333을 보여주고 있다(Table 2).
이상의 내용을 종합해 볼 때, 제 1유형의 대상자들은 자신의 감정을 남에게 표현하는 것을 부끄럽게 생각하고, 그렇게 해서도 안된다고 여기며, 소신 있게 큰일을 잘 처리하지는 못하지만 다른 사람을 우선적으로 배려하며 참아주는 특성을 보여 ‘과묵한 온정형’으로 명명하였다.
제 1유형이 다른 유형에 비해 높은 동의를 보인 진술문은 ‘감정을 숨긴다(Z점수 차이=2.34)’, ‘과묵하다(Z점수 차이=2.20)’, ‘수줍어한다(Z점수 차이=1.96)’, ‘순종적이다(Z점수 차이=1.47)’, ‘부드럽다(Z점수 차이=1.37)’, ‘온순하다(Z점수 차이=1.30)’, ‘참을성이 있다(Z점수 차이=1.26)’였고, 다른 유형에 비해 낮은 동의를 보인 진술문은 ‘소신이 있다(Z점수 차이=-1.57)’, ‘큰일을 잘 처리한다(Z점수 차이=-1.57)’, ‘지도력이 있다(Z점수 차이=-1.53)’, ‘독립적이다(Z점수 차이=-1.45)’, ‘야심이 있다(Z점수 차이=-1.24)’, ‘성격이 강하다(Z점수 차이=-1.21)’,‘자기주장을 한다(Z점수 차이=-1.18)’, ‘수다스럽다(Z점수 차이 =-1.17)’, ‘추진력이 있다(Z점수 차이=-1.15)’, ‘위험을 무릅쓴다(Z점수 차이=-1.05)’의 순이었다.
제 2유형의 대상자들이 가장 높은 동의를 보인 진술문은 ‘소신이 있다(Z점수=2.18)’, ‘자기주장을 한다(Z점수=1.88)’, ‘의리가 있다(Z점수=1.47)’, ‘독립적이다(Z점수=1.37)’, ‘추진력 이 있다(Z점수=1.10)’, ‘이해심이 있다(Z점수=1.09)’, ‘야심이 있다(Z점수=1.00)’ 순이었다.
Q 모집단에서 추출된 68개의 진술문을 여러 번 반복해서 읽으면서 Q 방법 연구에 경험이 많은 간호학교수와 Q 방법론 교수의 자문을 받아 2차례 검토하였고, 타당도를 높이기 위해서 일반인 2인, 간호학 교수 1인에게 각 진술문에 대한 이해도와 명확성 여부를 검토 받아 수정·보완하였다. 최종적으로 남성성을 나타내는 20개 항목과 여성성을 나타내는 20개 항목, 모두 40개 항목으로 구성된 Q 표본이 선정되었다.

후속연구

그러나 성별에 따라 공감능력에 차이가 있으며, 여자의 공감점수가 남자보다 더 높았다는 결과(Kataoka et al., 2009) 등을 고려해 볼 때 여자 간호대학생이 인식하는 남자 간호대학생의 성역할정체감을 확인하는 연구가 필요할 것으로 생각된다
첫째, 여성 간호교육자의 남자 간호대학생에 대한 인식 및 성역할 고정관념을 확인하는 추후연구가 필요하다. 둘째, 간호 실무자를 대상으로 한 성차별방지 임상연수 프로그램을 개발하여 적용하는 연구가 필요하다. 셋째, 남자 간호대학생이 간호학에 대한 이론교육과 임상실습교육 등을 받는 동안 만나게 되는 임상교육가, 여자 간호대학생, 남자 간호사와 같은 다양한 계층의 성역할정체감 유형에 대한 연구가 필요하다.
간호 연구에서는 여성이 다수를 차지하고 있는 간호학문적 배경 내에서 남자 간호대학생이 가지는 남성성의 의미에 대한 확인과 이러한 성역할정체감에 영향을 미치는 요인에 대한 연구가 필요할 것으로 생각된다. 또한 남자 간호대학생에게 적합한 성역할정체감 사정도구의 개발로 각 유형에 따른 적응증진프로그램의 개발이 필요하다. 학년증가에 따른 공감 능력의 증가가 있었던 본 연구결과를 토대로 성별을 달리 했을 때에도 이러한 현상이 일어나는지에 대한 파악을 통해 남녀 모두에게 효율적인 간호교육프로그램의 개발과 평가가 있어야 하겠다.
둘째, 간호 실무자를 대상으로 한 성차별방지 임상연수 프로그램을 개발하여 적용하는 연구가 필요하다. 셋째, 남자 간호대학생이 간호학에 대한 이론교육과 임상실습교육 등을 받는 동안 만나게 되는 임상교육가, 여자 간호대학생, 남자 간호사와 같은 다양한 계층의 성역할정체감 유형에 대한 연구가 필요하다.
본 연구결과를 바탕으로 다음과 같은 제언을 한다. 첫째, 여성 간호교육자의 남자 간호대학생에 대한 인식 및 성역할 고정관념을 확인하는 추후연구가 필요하다. 둘째, 간호 실무자를 대상으로 한 성차별방지 임상연수 프로그램을 개발하여 적용하는 연구가 필요하다.
Park과 Jo (2002)는 20대 남자대학생의 남성성이 높을수록 우울수준이 낮은 것으로 평가하여 남성적인 성역할정체감이 남자 대학생의 학교생활 적응을 높일 수 있음을 언급하였다. 하지만 경쟁심과 자기주장성이 강한 남자 간호사들이 간호직에 적응하고, 그 속에서 주어지는 여러 가지 제재를 피하기 위해서는 이러한 자신의 성향을 불가피하게 수정해야하는 느낌을 받는다(Wilson, 2005)는 지적을 볼 때 간호학적 측면에서 남성적 성역할정체감에 대한 보다 심도 깊은 연구가 필요할 것으로 생각된다.
또한 남자 간호대학생에게 적합한 성역할정체감 사정도구의 개발로 각 유형에 따른 적응증진프로그램의 개발이 필요하다. 학년증가에 따른 공감 능력의 증가가 있었던 본 연구결과를 토대로 성별을 달리 했을 때에도 이러한 현상이 일어나는지에 대한 파악을 통해 남녀 모두에게 효율적인 간호교육프로그램의 개발과 평가가 있어야 하겠다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	남자 간호대학생의 수가 증가한 것은 무엇을 의미하는가?	이는 2004년 830명이었던 남자 간호사의 수가 2013년 현재 6,202명으로 8배가 증가하였고, 그 중 66%인 4,074명이 최근 5년 사이에 배출될 만큼 간호학 과에서 남자 간호대학생의 수도 급격히 증가하였다는 점을 통해 확인할 수 있다(KNA: Korean Nurse Association, 2013). 남자 간호대학생의 수가 증가한 것은 건강 증진을 강조하는 건강 개념의 변화와 함께 간호의 전문성에 대한 인식이 확대 되었고, 안정적인 보수 외에 남성이 소수를 차지하는 분야에 대한 도전은 빠른 승진을 보장하리라는 기대감 등이 작용한 것을 반영한다(Roth & Coleman, 2008).
	간호직의 현황은 어떠한가?	간호직은 전통적으로 여성이 주를 이루고 있는 직업군이었으나 1962년 첫 남자간호사가 배출된 이래 50년이 지난 2012 년 남자간호사회가 정식으로 발족될 정도로 우리사회에서 남 자간호사의 수가 증가하였다. 이는 2004년 830명이었던 남자 간호사의 수가 2013년 현재 6,202명으로 8배가 증가하였고, 그 중 66%인 4,074명이 최근 5년 사이에 배출될 만큼 간호학 과에서 남자 간호대학생의 수도 급격히 증가하였다는 점을 통해 확인할 수 있다(KNA: Korean Nurse Association, 2013).
	남자 간호대학생의 비율이 증가했음에도 불구하고 문제점은 무엇인가?	간호대학에서 남자 간호대학생의 비율이 증가했음에도 불구 하고 이들의 학교생활과 임상실습에 대한 적응수준은 그다지 높지 못한 것으로 보고되고 있다. 남자 간호대학생들은 여자 간호대학생들보다 자퇴율이 높고(Dick, Oliffe, Phinney, & Garrett, 2009), 수업시간에 부정적인 평가를 받는 경우가 많다(Stott, 2007). 또한 남자 간호대학생들이 산부인과 병동실습을 할 때 에 대상자들이 불편하게 생각하는 경우가 많아 여성 환자에 대한 간호역할을 제대로 수행할 수 없는 것(Smith, 2006) 등이 남자 간호대학생의 적응을 방해하는 요인이 되고 있다. 이러한 적응문제는 취업 이후에도 이어져 남자 간호대학생들은 졸업 후 첫 4년 이내에 직장을 그만두는 비율이 여자보다 더 높고(Sochalski, 2002), 이직이나 전직의도가 더 높은 것 (Ozdemir, Akansel, & Tunk, 2008)을 볼 때 남자 간호대학생 의 적응문제를 심도 있게 고려할 필요가 있다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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